7 Guru memberikan kesempatan bagi kelompok yang ingin bertanya 8 Guru menjelaskan sedikit materi dan memberi kesimpulan tentang
materi yang diajarkan 9 Mengajak siswa untuk membaca dan memahami panduan praktikum
sebagai prosedur pelaksanaan kegiatan praktikum terbimbing 10 Mengajak siswa untuk melakukan kegiatan praktikum sesuai prosedur
yang telah dibuat dalam panduan praktikum terbimbing 11 Tiap kelompok mengamati dan menggambar hasil pengamatannya pada
Lembar Kerja Siswa LKS 12 Mengajak siswa pada tiap kelompok untuk mendiskusikan hasil
percobaannya dan menjawab setiap pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa LKS
13 Memberikan soal Post-test untuk memberikan penilaian terhadap kemampuan siswa dalam pemahaman materi Platyhelminthes.
c. Pengamatan Observing
Tahap Pengamatan Observing, dilakukan bersamaan dengan kegiatan pembelajaran di kelas. Hasil pengamatan akan dicatat pada lembar
observasi. Pengamatan dilakukan untuk melihat keaktifan siswa pada saat
melakukan praktikum. d.
Refleksi Reflecting
Dalam pelaksanaan kegiatan Refleksi Reflecting, peneliti melakukan
kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1 Melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan dan hasil lembar observasi
2 Mengidentifikasi hasil tes dan lembar observasi 3 Memperbaiki rencana pembelajaran yang akan digunakan pada tahap
berikutnya Siklus II
2. Siklus Kedua
a. Perencanaan Planning
Dalam tahap Perencanaan Planning siklus kedua, peneliti melaksanakan
kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1 Menyiapkan instrumen pembelajaran, seperti : a Silabus
b Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2 Menyiapkan instrumen pengumpulan data yang akan digunakan pada
siklus II, antara lain: a Soal-soal Pos-test pada ranah kognitif
b Lembar Kerja Siswa LKS pada ranah kognitif c Lembar observasi siswa pada ranah psikomotor
d Lembar kuesioner siswa 3 Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam pelaksanaan
Praktikum
b. Pelaksanaan Tindakan Acting
Dalam tahap Pelaksanaan Acting, Peneliti melaksanakan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut :
1 Menyiapkan siswa untuk mengikuti pelajaran 2 Guru melakukan apersepsi dan tanya jawab seputar materi yang sudah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya 3 Mengajak siswa untuk melakukan kegiatan praktikum sesuai prosedur
yang telah dibuat dalam panduan praktikum 4 Tiap kelompok praktikum mengamati dan menuliskan hasil
pengamatannya pada Lembar Kerja Siswa LKS 5 Mengajak siswa tiap kelompok untuk mendiskusikan hasil percobaanya
dan menjawab setiap pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa LKS 6 Membagikan soal Post-test untuk memberikan penilaian terhadap
kemampuan siswa dalam pemahaman materi Platyhelminthes 7 Menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan
8 Membagikan kuesioner untuk mengukur minat siswa dalam belajar Platyhelminthes menggunakan metode Praktikum terbimbing
c. Pengamatan Observing
Pengamatan dilakukan saat siswa melakukan proses pembelajaran di kelas. Sama seperti pada siklus I, hasil pengamatan aktivitas siswa pada saat
melakukan praktikum dicatat pada lembar observasi.
d. Refleksi Reflecting
Pada tahap Refleksi Reflecting, peneliti melakukan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut :
1 Melakukan penilaian terhadap tindakan yang telah dilakukan seperti proses belajar mengajar, melihat hasil tes siswa Pre-test dan Post-test,
hasil observasi dan kuesioner 2 Mengidentifikasi hasil belajar siswa dan meningkatnya minat dan hasil
belajar siswa dalam mempelajari materi Platyhelminthes dengan menggunakan metode Praktikum Terbimbing
G. Teknik Analisis Data
Teknik Analisis Data pada penelitian ini dilakukan dengan metode analisis
kualitatif dan metode analisis kuantitatif. Pembahasannya adalah sebagai berikut: 1.
Metode Kualitatif
Menurut Arifin 2009, metode analisis kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan secara cermat, mendalam dan rinci sehingga dapat mengumpulkan
data yang sangat lengkap dan dapat menghasilkan informasi yang menunjukkan kualitas sesuatu. Metode penelitian kualitatif pada penelitian ini digunakan
dengan cara peneliti mengambil kesimpulan dari hasil observasi, kuesioner, hasil refleksi guru dan siswa mengenai pembelajaran Biologi dengan menggunakan
metode praktikum terbimbing.
