Meningkatnya kualitas Target Kinerja Sasaran Program SP

RENSTRA KEMENDIKBUD 2010 —2014 118

c. P3: Program Pendidikan Dasar dan Menengah

Tabel 4.9 Sasaran Program SP dan Indikator Kinerja Program IKP dari P3 KODE SPIKP Sat Kondisi awal 2014 2015 2016 2017 2018 2019 SP

3.1 Pemenuhan Hak terhadap

Pelayanan Pendidikan Dasar yang Berkualitas IKP 3.1.1 APM SDSDLB 81,92 82,00 82,51 82,88 84,52 85,20 IKP 3.1.2 APK SDSDLBPaket A 97,31 97,65 97,85 98,02 99,92 100,55 IKP 3.1.3 Angka putus sekolah SD 1,08 1,04 1,01 0,88 0,68 0,57 IKP 3.1.4 APM SMPSMPLB 59,18 71,88 72,69 73,07 73,70 73,72 IKP 3.1.5 APK SMPSMPLBPaket B 74,29 80,73 81,89 82,40 83,61 83,77 IKP

3.1.6 Angka putus sekolah SMP

1,15 1,14 1,11 1,08 1,03 1,01 IKP 3.1.7 Angka melanjutkan SDMI ke SMP 83,09 83,40 83,64 84,95 86,89 87,67 IKP 3.1.8 Jumlah siswa jenjang pendidikan dasar penerima bantuan melalui Kartu Indonesia Pintar KIP siswa 3.708 15.380.582 15.380.582 15.380.582 15.380.582 15.380.582 IKP 3.1.9 Rasio APM perempuan:laki-laki di SD 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 IKP 3.1.10 Rasio APM perempuan:laki-laki di SMP 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 SP 3.2 Siswa yang berpartisipasi mengikuti pendidikan SMASMKSMLBPaket C IKP 3.2.1 APK SMASMKSMLBPaket C 70.82 73.82 76.68 79.08 80.51 82.18 IKP 3.2.2 Angka melanjutkan SMPMTs ke SMASMK 81.00 81.50 82.00 84.00 86.00 88.00 IKP 3.2.3 Rasio APK perempuan:laki-laki di SMASMK 100 100 100 100 100 100 SP 3.3 Persentase Angka Putus Sekolah SMASMKSMLB Paket C IKP 3.3.1 Jumlah siswa jenjang pendidikan menengah penerima bantuan melalui Kartu Indonesia Pintar siswa 3.700 3.856.476 3.856.676 3.856.899 3.856.979 3.858.211 IKP 3.3.2 Angka putus sekolah SMASMK 1,66 1,20 1,10 1,00 0,90 0,80 SP

3.4 Sekolah Menengah di setiap

kecamatan pada tahun 2019 IKP 3.4.1 Persentase kecamatan yang memiliki minimal 1 sekolah menengah 71.00 76.60 82.50 88.30 94.20 100.00 119 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015 —2019 KODE SPIKP Sat Kondisi awal 2014 2015 2016 2017 2018 2019 SP

3.5 Peningkatan kualitas

pembelajaran IKP 3.5.1 Jumlah SDSDLB dan SMPSMPLB yang dipersiapkan berakreditasi minimal B sek 15,30 15,30 15,30 15,30 15,30 15,30 IKP 3.5.2 Rata-rata nilai sikap siswa SDSDLB, SMPSMPLB, SMASMLB, dan SMK minimal baik pendidikan karakter Nilai Sikap Baik Baik Baik Baik Baik Baik IKP 3.5.3 Jumlah perolehan medali tertimbang dari kompetisi internasional tingkat pendidikan dasar dan menengah me dali 140 141 148 152 160 168 IKP 3.5.4 Persentase SD yang memiliki sarana dan prasarana sesuai SNP 15.00 15.00 17.00 24.00 32.00 40.00 IKP 3.5.5 Persentase SMP yang memiliki sarana dan prasarana sesuai SNP 21.00 22.00 29.00 37.00 45.00 53.00 IKP 3.5.6 Persentase SD yang memenuhi Standar Pelayanan Minimal SPM 60.45 61.13 61.24 61.35 61.46 61.49 IKP 3.5.7 Persentase SMP yang memenuhi Standar Pelayanan Minimal SPM 73.98 74.89 75.01 75.13 75.25 75.37 IKP 3.5.8 SM menerapkan program penyelarasan dengan dunia kerja 15.0 30.0 45.0 60.0 75.0 SP 3.6 Jumlah sekolah menengah rujukanmodel di setiap kabupatenkota IKP 3.6.1 Persentase KabupatenKota yang memiliki Minimal 1 Sekolah Menengah RujukanModel 21.10 29.4 49.9 70.5 90.0 100.0 IKP 3.6.2 Persentase SM yang memenuhi akreditasi minimal B 60 65 70 75 80 85 SP 3.7 Meningkatnya kualitas satuan pendidikan melalui peningkatan 8 Standar Nasional Pendidikan SNP IKP 3.7.1 Persentase satuan pendidikan yang meningkat indeks efektivitasnya berdasarkan SNP 14 29 52 76 95 SP 3.8 Tata kelola ditjen pendidikan dasar dan menengah yang baik IKP 3.8.1 Data pendidikan dasar dan menengah akurat, berkelanjutan, dan terbarukan 80 85 87 89 92 95 IKP 3.8.2 Nilai minimal LAKIP Ditjen Dikdasmen sebesar 80 baik nilai 70 72 73 75 78 80