99 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
NO. SASARAN PROGRAM
IKP
5. Menguatnya tata kelola dan
sistem pengendalian manajemen layanan tata kelola penanganan
kebahasaan Nilai LAKIP Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa
g. Program Guru dan Tenaga Kependidikan GTK
Program ini bertujuan untuk mencapai:
1 peningkatan kualitas pengelolaan guru dan pendidik lainnya serta tenaga
kependidikan PAUD dan dikmas; 2
peningkatan kualitas pengelolaan guru dan tenaga kependidikan dikdas; 3
peningkatan kualitas pengelolaan guru dan tenaga kependidikan dikmen; 4
peningkatan kualifikasi, kompetensi dan profesionalitas guru dan pendidik lainnya serta tenaga kependidikan PAUD, pendidikan dasar, dan menengah,
serta pendidikan masyarakat; 5
peningkatan pengembangan karier, penghargaan, dan pelindungan serta kesejahteraan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan PAUD,
pendidikan dasar dan menengah, serta pendidikan masyarakat; 6
peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan guru, dan pendidik lainnya, serta tenaga kependidikan;
7 peningkatan efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan serta partisipasi
pemerintah daerah dan masyarakat; 8
peningkatan sistem tata kelola kementerian yang transparan dan akuntabel. Perincian SP dan IKP Program Pengembangan Guru dan Tenaga Kependidikan dapat
dilihat pada Tabel 3.12. Tabel 3.12 Sasaran Program dan IKP
Program Pengembangan Guru dan Tenaga Kependidikan
NO. SASARAN PROGRAM
IKP
1. Meningkatnya kompetensi
guru dan tenaga kependidikan PAUD-Dikmas dilihat dari
subject knowledge dan pedagogical knowledge, yang
akan berdampak pada kualitas hasil belajar siswa
Persentase guru bersertifikat pendidik Persentase pendidik dan tenaga kependidikan
yang memiliki indeks kinerja minimal baik Peningkatan nilai rata-rata kompetensi
pengetahuan dan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan mencapai 8,0
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengalami peningkatan kualitas sikap
kepribadian, spiritual, dan sosial
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengikuti peningkatan kompetensi
keahlian khusus
100 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
NO. SASARAN PROGRAM
IKP
2. Meningkatnya kompetensi
guru dan tenaga kependidikan Dikdasmen dilihat dari subject
knowledge dan pedagogical knowledge, yang akan
berdampak pada kualitas hasil belajar siswa
Persentase guru bersertifikat pendidik Persentase pendidik dan tenaga kependidikan
yang memiliki indeks kinerja minimal baik Peningkatan nilai rata-rata kompetensi
pengetahuan dan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan mencapai 8,0
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengalami peningkatan kualitas sikap
kepribadian, spiritual dan sosial
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengikuti peningkatan kompetensi
keahlian khusus
3. Meningkatnya ketersediaan
dan kualitas PTK PAUD dan dikmas yang merata di seluruh
kabupaten dan kota Persentase PTK PAUD dan dikmas
berkualifikasi S1D4 Persentase PTK PAUD dan dikmas memperoleh
peningkatan kompetensi Persentase PTK PAUD dan dikmas memperoleh
penghargaan dan pelindungan Persentase PTK PAUD dan dikmas yang
meningkat kariernya Persentase PAUD dan dikmas yang memiliki
PTK sesuai dengan SNP
4. Peningkatan manajemen guru
dan pendidikan keguruan Persentase SDSDLB dan SMPSMPLB yang
memiliki GTK sesuai dengan SNP Persentase GTK dikdas memenuhi kualifikasi
minimal S1D4 Persentase GTK dikdas meningkat kariernya
Persentase GTK dikdas memperoleh penghargaan dan pelindungan
5. Tersedianya GTK di SM pada
daerah khusus Persentase GTK di SM pada daerah khusus
6. Meningkatnya pengembangan
karier, penghargaan, pelindungan, kesejahteraan
guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan
Persentase GTK SM yang meningkat kariernya Persentase GTK Dikmen yang memenuhi
kualifikasi minimal S1D4 Guru SM sesuai dengan mapelbidang keahlian
Persentase GTK Dikmen memperoleh penghargaan dan perlindungan
Tersedianya GTK di SM pada daerah khusus
7. Meningkatnya jaminan hidup
bagi guru dan tenaga kependidikan
Persentase guru dan tenaga kependidikan yang memperoleh jaminan hidup
8. Meningkatnya kualitas
layanan Persentase satuan kerja lingkup Ditjen Guru
dan Tendik meningkat kualitas layanan, manajemen sumber daya, dan tata kelolanya
