125 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
KODE SPIKP
Sat Kondisi
awal 2014
2015 2016
2017 2018
2019
IKP 7.2.5
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengikuti
peningkatan kompetensi keahlian khusus
15,0 42,3
49,8 57,3
64,8 73,2
SP 7.3
Meningkatnya ketersediaan dan kualitas PTK PAUD dan Dikmas
yang merata di seluruh KabupatenKota
IKP 7.3.1
PTK PAUD dan Dikmas berkualifikasi S1D4
27,7 31,0
34,2 41,5
48,9 52,4
IKP 7.3.2
PTK PAUD dan Dikmas memperoleh peningkatan
kompetensi 23,6
34,8 46,1
61,0 80,7
87,1
IKP 7.3.3
PTK PAUD dan Dikmas memperoleh penghargaan dan
perlindungan 27,9
43,9 60,0
67,8 76,3
82,5 IKP
7.3.4 Persentase PTK PAUD dan Dikmas
yang meningkat karirnya 23,5
35,1 46,6
58,2 69,8
81,4 IKP
7.3.5 Persentase PAUD dan Dikmas
yang memiliki PTK sesuai SNP 6,8
8,5 10,2
11,9 13,7
15,4 SP
7.4 Peningkatan manajemen guru,
dan pendidikan keguruan IKP
7.4.1 Persentase SDSDLB dan
SMPSMPLB yang memiliki PTK sesuai SNP
78,6 79,6
80,6 91,9
96,0 98,4
IKP 7.4.2
Persentase PTK Dikdas memenuhi kualifikasi minimal S1D4
66,0 68,1
70,2 72,3
74,4 76,5
IKP 7.4.3
Persentase PTK Dikdas meningkat karirnya
12,5 14,6
16,8 18,9
21,0 23,1
IKP 7.4.4
Persentase PTK Dikdas memperoleh penghargaan dan
perlindungan 40,0
42,4 44,8
47,2 49,5
51,9
SP 7.5
Tersedianya PTK Dikmen pada daerah Khusus
IKP 7.5.1
Persentase PTK di SM pada daerah khusus
40,0 45,0
50,0 55,0
60,0 65,0
SP 7.6
Meningkatnya pengembangan karir, penghargaan, pelindungan,
kesejahteraan guru, pendidik lainnya dan tenaga kependidikan
IKP 7.6.1
Persentase PTK SM yang meningkat karirnya
60,0 65,0
70,0 75,0
80,0 85,0
IKP 7.6.2
Persentase PTK Dikmen yang memenuhi kualifikasi minimal
S1D4 90,0
92,0 94,0
96,0 98,0
99,0
IKP 7.6.3
Guru SM sesuai Mapelbidang keahlian
29,0 31,0
33,0 35,0
38,0 40,0
RENSTRA KEMENDIKBUD 2010 —2014
126
KODE SPIKP
Sat Kondisi
awal 2014
2015 2016
2017 2018
2019
IKP 7.6.4
Persentase PTK Dikmen memperoleh penghargaan dan
perlindungan 5,0
14,3 28,7
43,0 57,3
71,7
SP 7.7
Meningkatnya jaminan hidup bagi guru dan tenaga
kependidikan IKP
7.7.1 Persentase guru dan tenaga
kependidikan yang memperoleh jaminan hidup
49,3 69,9
90,4 96,3
98,9 100,
SP 7.8
Meningkatnya kualitas layanan
IKP 7.8.1
Persentase satuan kerja lingkup Ditjen Guru dan Tendik meningkat
kualitas layanan, manajemen sumberdaya dan tata kelolanya
95,0 95,0
95,0 95,0
95,0 95,0
h. P8: Program Pelestarian Budaya
Tabel 4.14
Sasaran Program SP dan Indikator Kinerja Program IKP dari P8
KODE SPIKP
Sat Kondisi
awal 2014
2015 2016
2017 2018
2019 SP
8.1 Meningkatnya Kesadaran dan
Pemahaman Masyarakat akan Keragaman Budaya Kebinekaan
untuk Mendukung Terwujudnya Karakter dan Jati Diri Bangsa
yang Memiliki Ketahanan Budaya
IKP 8.1.1
Jumlah mata budaya yang dilestarikan
jml -
86.720 89.152 91.332 93.462 95.592
IKP 8.1.2
Jumlah negara yang menjamin hubungan kerja sama dan
pertukaran informasi budaya dengan Indonesia
jml -
40 43
46 49
52
B. Kerangka Pendanaan
Kerangka pendanaan disusun dengan memerhatikan berbagai peraturan perundang- undangan. Selain yang terkait langsung dengan pengelolaan keuangan negara,
diperhatikan pula Undang-Undang UU Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah, khususnya yang terkait dengan penyelenggaraan urusan pemerintahan bidang
pendidikan, sedangkan yang mengatur cukup terperinci adalah Peraturan Pemerintah PP Nomor 48 Tahun 2008 tentang pendanaan pendidikan.