98 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
NO. SASARAN PROGRAM
IKP
2. Meningkatnya kualitas dan
relevansi hasil penelitian yang digunakan sebagai acuan dalam
peningkatan mutu bidang kebudayaan
Persentase rekomendasi kebijakan kebudayaan yang digunakan
Persentase rekomendasi kebijakan arkeologi untuk pelestarian arkeologi yang dimanfaatkan
3. Meningkatnya standar mutu
pendidikan dan pelaksanaan akreditasi
Persentase sekolahmadrasah yang terakreditasi sesuai Standar Nasional
Pendidikan SNP Persentase programsatuan PAUD dan PNF
yang terakreditasi sesuai SNP Jumlah Standar Nasional Pendidikan SNP
yang digunakan untuk peningkatan mutu pendidikan
Persentase pelaksanaan pencapaian kompetensi peserta didik sesuai SNP
4. Penilaian kinerja penelitian dan
pengembangan dikategorikan baikskor LAKIP
Perolehan nilai LAKIP Balitbang
f. Program Pengembangan, Pembinaan, dan Pelindungan Bahasa dan Sastra
Program ini bertujuan untuk meningkatkan pelindungan dan pengembangan bahasa dan sastra Indonesia. Perincian SP dan IKP Program Pengembangan dan Pembinaan
Bahasa dan Sastra dapat dilihat pada Tabel 3.11. Tabel 3.11 Sasaran Program dan IKP
Program Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dan Sastra NO.
SASARAN PROGRAM IKP
1. Meningkatnya Skor PISA di tahun
2019 sebesar 414 Jumlah hasil pengembangan bahasa dan sastra
Jumlah pendidik yang memiliki predikat kemahiran UKBI unggul
Jumlah pendidik terbina dalam penggunaan bahasa dan sastra
Jumlah bahan ajar kebahasaan dan kesastraan 2.
Meningkatnya mutu penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik
persentase kabupaten dan kota penerima anugerah bahasa
Jumlah masyarakat yang terlayani program pengembangan, pembinaan, dan pelindungan
bahasa dan sastra Jumlah lembaga yang terbina penggunaan
bahasanya
3. Menguatnya komitmen nasional
lintas-kementerian dan lembaga dalam penginternasionalan
bahasa Indonesia Jumlah akses diplomasi kebahasaan
4. Meningkatnya jumlah penutur
muda bahasa daerah yang hampir punah
Jumlah bahasa dan sastra terlindungi Jumlah daya ungkap bahasa yang
dikembangkan
99 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
NO. SASARAN PROGRAM
IKP
5. Menguatnya tata kelola dan
sistem pengendalian manajemen layanan tata kelola penanganan
kebahasaan Nilai LAKIP Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa
g. Program Guru dan Tenaga Kependidikan GTK
Program ini bertujuan untuk mencapai:
1 peningkatan kualitas pengelolaan guru dan pendidik lainnya serta tenaga
kependidikan PAUD dan dikmas; 2
peningkatan kualitas pengelolaan guru dan tenaga kependidikan dikdas; 3
peningkatan kualitas pengelolaan guru dan tenaga kependidikan dikmen; 4
peningkatan kualifikasi, kompetensi dan profesionalitas guru dan pendidik lainnya serta tenaga kependidikan PAUD, pendidikan dasar, dan menengah,
serta pendidikan masyarakat; 5
peningkatan pengembangan karier, penghargaan, dan pelindungan serta kesejahteraan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan PAUD,
pendidikan dasar dan menengah, serta pendidikan masyarakat; 6
peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan guru, dan pendidik lainnya, serta tenaga kependidikan;
7 peningkatan efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan serta partisipasi
pemerintah daerah dan masyarakat; 8
peningkatan sistem tata kelola kementerian yang transparan dan akuntabel. Perincian SP dan IKP Program Pengembangan Guru dan Tenaga Kependidikan dapat
dilihat pada Tabel 3.12. Tabel 3.12 Sasaran Program dan IKP
Program Pengembangan Guru dan Tenaga Kependidikan
NO. SASARAN PROGRAM
IKP
1. Meningkatnya kompetensi
guru dan tenaga kependidikan PAUD-Dikmas dilihat dari
subject knowledge dan pedagogical knowledge, yang
akan berdampak pada kualitas hasil belajar siswa
Persentase guru bersertifikat pendidik Persentase pendidik dan tenaga kependidikan
yang memiliki indeks kinerja minimal baik Peningkatan nilai rata-rata kompetensi
pengetahuan dan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan mencapai 8,0
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengalami peningkatan kualitas sikap
kepribadian, spiritual, dan sosial
Persentase pendidik dan tenaga kependidikan yang mengikuti peningkatan kompetensi
keahlian khusus
