111 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
Kode SSIKSS
Sat Kondisi
Awal 2014
2015 2016
2017 2018
2019
IKSS 6.9
Rata-rata lama sekolah penduduk usia di atas 15 tahun sebesar 8,8
tahun
Thn
8.1 8.2
8.3 8.5
8.7 8.8
d. T.4: Peningkatan Mutu dan Relevansi Pembelajaran yang Berorientasi pada
Pembentukan Karakter
Tabel 4.4 Sasaran Strategis SS dan Indikator Sasaran Strategis IKSS dari T4
KODE SSIKSS
Sat Kondisi
awal 2014
2015 2016
2017 2018
2019 SS7
Meningkatnya mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan
masyarakat yang berwawasan gender dan pendidikan untuk
pembangunan berkelanjutan
IKSS 7.1
Jumlah lembaga PAUD terakreditasi sebanyak 42.926
lembaga lbg
33.801 34.801 36.051 37.851 40.126 42.926
IKSS 7.2
Persentase program kursus dan pelatihan yang telah menerapkan
KKNI sebanyak 71,38 51,38
55,00 59,3
63,1 67,2
71,38
SS 8 Meningkatnya mutu layanan dan
lulusan pendidikan dasar dan menengah
IKSS 8.1
Persentase SDSDLB berakreditasi minimal B sekurang-kurangnya
sebanyak 84,20 55,00
60,00 66,00
72,00 78,00
84,20
IKSS 8.2
Persentase SMPSMPLB berakreditasi minimal B sekurang-
kurangnya sebanyak 81,00 50,50
56,00 62,00
68,00 75,00
81,00 IKSS
8.3 Persentase SMASMLB
berakreditasi minimal B sekurang- kurangnya 85
77,07 78,66
80,24 81,83
83,41 85,00
IKSS 8.4
Persentase paket keahlian SMK berakreditasi minimal B sekurang-
kurangnya 65 48,17
51,54 54,90
58,27 61,63
65,00
IKSS 8.5
Persentase SDSDLB yang memenuhi SPM sebanyak 61
60,00 61,13
61,24 61,35
61,46 61,49
IKSS 8.6
Persentase SMPSMPLB yang memenuhi SPM sebanyak 75
73,50 74,89
75,01 75,13
75,25 75,37
IKSS 8.7
Persentase SMSMLB yang memenuhi SPM sebanyak 75
40,00 50,00
60,00 75,00
IKSS 8.8
Sejumlah minimal 68 kabupaten dan kota memiliki indeks
pencapaian SPM pendidikan dasar sebesar 1
35,00 45,00
55,00 60,00
65,00 68,00
RENSTRA KEMENDIKBUD 2010 —2014
112
KODE SSIKSS
Sat Kondisi
awal 2014
2015 2016
2017 2018
2019
IKSS 8.9
Sejumlah minimal 90 kabkota memiliki Indeks pencapaian SPM
pendidikan menengah sebesar 1 60,00
65,00 75,00
80,00 90,00
IKSS 8.10
Rata-rata nilai ujian sekolah SDSDLB minimal 6.5
Nilai 6.0
6.2 6.5
6.7 7.0
7.5 IKSS
8.11 Rata-rata nilai ujian nasional
SMPSMPLB minimal 6.5 Nilai
6.0 6.2
6.5 6.7
7.0 7.5
IKSS 8.12
Rata-rata nilai ujian nasional SMA minimal 7.0 dan UN SMK minimal
7.0 Nilai
6.0 6.2
6.5 6.7
7.0 7.5
IKSS 8.13
Hasil penelitian dan pengembangan minimal sebesar
80 digunakan sebagai bahan rumusan kebijakan peningkatan
mutu 55,00
65,00 70,00
73,00 76,00
80,00
SS9 Meningkatnya profesionalisme
dan distribusi guru dan tenaga kependidikan
IKSS 9.1
Persentase guru, pendidik lainnya dan tenaga kependidikan
profesional minimal 95 60,70
65,60 71,70
77,80 83,90
95,00 IKSS
9.2 Jumlah PTK PAUD professional
minimal sebanyak 37,0 11,00
16,0 21,0
26,0 31,0
37,0 IKSS
9.3 Jumlah PTK Dikmas profesional
minimal sebanyak 15 0,00
3,00 6,00
9,00 12,00
15,00 IKSS
9.4 Persentase satuan pendidikan
dasar memiliki jumlah guru sesuai SPM sebanyak 68,43
45,00 50,00
55,00 59,00
64,00 68,43
IKSS 9.5
Persentase satuan pendidikan menengah memiliki jumlah guru
sesuai SNP sebanyak 77,5 58,00
61,00 65,00
68,00 72
77,50
SS10 Meningkatnya lembagasatuan pendidikan dan pemangku
kepentingan yang menyelenggarakan pendidikan
keluarga
IKSS 10.1
Jumlah lembagasatuan pendidikan masyarakat yang
menyelenggarakan pendidikan orang tuakeluarga sebanyak
87.417 lembaga Lbg
0 39.724 52.628 64.224 75.82 87.417
