103 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
NO Arah Kerangka Regulasi
danatau Kebutuhan Regulasi Urgensi Pembentukan Berdasarkan Evaluasi
Regulasi Eksisting, Kajian, dan Penelitian
14. Meninjau kembali dan bila perlu
revisi Undang-Undang No 14 tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen Pemenuhan beban mengajar guru 24 jam
–40 jam tatap muka perlu dievaluasi ulang mengingat:
a. kebutuhan jam mengajar guru dalam struktur
kurikulum setiap mapel berbeda; b.
tuntutan pemenuhan jam mengajar guru berakibat guru harus mengajar di beberapa
tempat bagi guru yang secara struktur kurikulum jamnya sedikit.
15. Meninjau kembali dan Revisi
Peraturan Pemerintah No 74 tahun 2005 tentang Guru
Pelaksanaan sertifikasi guru, pemberian tunjangan guru, dan pengaturan terhadap pemenuhan beban
kerja guru perlu disempurnakan.
16 Regulasi Kepmendikbud terkait
pelaksanaan sertifikasi guru yang diangkat setelah tahun 2006
Sampai dengan saat ini masih terdapat lebih dari 300 ribu guru yang diangkat pada tahun 2006 ke atas
yang perlu diatur proses pelaksanaan sertifikasinya.
D. Kerangka Kelembagaan
Kerangka kelembagaan adalah perangkat Kementerian yang meliputi struktur organisasi, ketatalaksanaan, dan pengelolaan aparatur sipil negara. Kerangka kelembagaan disusun
dengan tujuan antara lain, 1 meningkatkan koordinasi pelaksanaan bidang-bidang pembangunan sebagaimana terdapat dalam RPJMN sesuai dengan fungsi dan visimisi
Kemendikbud; 2 membangun struktur organisasi yang tepat fungsi dan ukuran untuk menghindari duplikasi fungsi dan meningkatkan efektivitas dan efisiensi Kemendikbud
dalam melaksanakan program-programnya; dan 3 memperjelas ketatalaksanaan dan meningkatkan profesionalisme sumber daya aparatur.
Pada periode pembangunan 2015 —2019, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
akan melaksanakan tugas dan fungsi dengan mengacu pada Keputusan Presiden Nomor 121P Tahun 2014 tentang Pembentukan Kementerian dan Pengangkatan Menteri
Kabinet Kerja Periode Tahun 2014 —2019, Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015
tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, serta Permendikbud Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2015 —2019.
Struktur organisasi Kemendikbud 2015 —2019 ditunjukan pada gambar 3.1. Perincian
program dan atau kegiatan yang menjadi tanggung jawab setiap bagian struktur dapat dilihat pada Tabel 3.15
104 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
Gambar: 3.1 Struktur Organisasi Eselon I dan Eselon II Kemendikbud
Untuk memperjelas bagan organisasi, program, dan kegiatan serta penanggungjawab Eselon I dan Eselon II dapat dilihat pada Tabel 3.15.
Tabel 3.15 Penanggung jawab Eselon I dan Eselon II
KODE PROGRAMKEGIATAN
ESELON IESELON II 1
PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN DAN PELAKSANAAN TUGAS TEKNIS LAINNYA
Sekretariat Jenderal 1.1
Peningkatan Pelayanan Prima dalam Perencanaan, Penganggaran, dan KLN
Biro Perencanaan dan KLN 1.2
Peningkatan Pelayanan Prima Bidang Pengelolaan Anggaran dan Akuntabilitas
Biro Keuangan 1.3
Peningkatan Efektivitas Pengelolaan dan Pembinaan Aparatur Sipil Negara
Biro Kepegawaian 1.4
Peningkatan Layanan Prima di Bidang Hukum dan Organisasi
Biro Hukum dan Organisasi 1.5
Peningkatan Layanan Prima di bidang Komunikasi dan Layanan Masyarakat
Biro Komunikasi dan Layanan Masyarakat
1.6 Peningkatan Layanan Prima dalam Menunjang Fungsi
Pelayanan Umum Kementerian Biro Umum
Peningkatan Layanan Prima dalam Pengadaan dan Penataan BMN serta Sarana dan Prasarana
Kementerian
105 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015
—2019
KODE PROGRAMKEGIATAN
ESELON IESELON II 1.7
Peningkatan Layanan Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan
Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan
1.8 Pengembangan dan Pendayagunaan Teknologi
Informasi dan Komunikasi TIK untuk Pendidikan Pusat Teknologi Informasi dan
komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan
1.9 Penyediaan Data dan Statistik Pendidikan dan
Kebudayaan Pusat Data dan Statistik
Pendidikan dan Kebudayaan 1.10 Peningkatan Layanan Pendidikan dan Pelatihan
Pegawai
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai
1.11 Pengembangan Perfilman Pusat Pengembangan
Perfilman
1.12 Pengembangan Perfilman, Penyensoran Film, dan
Iklan Film Indonesia Lembaga Sensor Film LSF
1.13 Penyediaan Layanan Pendidikan antarnegara Asean Pusat Analisis Kebijakan
2 PROGRAM PENGAWASAN DAN PENINGKATAN
AKUNTABILITAS APARATUR Inspektorat Jenderal
2.1 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis
Lainnya Bidang Pengawasan Sekretariat Inspektorat
Jenderal 2.2
Penguatan Pengawasan Inspektorat I Inspektorat I
2.3 Penguatan Pengawasan Inspektorat II
Inspektorat II 2.4
Penguatan Pengawasan Inspektorat III Inspektorat III
2.5 Penguatan Pengawasan Inspektorat Investigasi
Inspektorat Investigasi
3 PROGRAM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Ditjen Dikdasmen 3.1
Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Dikdasmen
Setditjen Dikdasmen 3.2
Penjaminan Kepastian Layanan Pendidikan SD Dit. Pembinaan SD
3.3 Penjaminan Kepastian Layanan Pendidikan SMP
Dit. Pembinaan SMP 3.4
Penyediaan dan Peningkatan Layanan Pendidikan SMA
Dit. Pembinaan SMA 3.5
Penyediaan dan Peningkatan Layanan Pendidikan SMK
Dit. Pembinaan SMK 3.6
Peningkatan Akses dan Mutu PKLK Dit. Pembinaan PKLK
4 PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, DAN
PENDIDIKAN MASYARAKAT Ditjen PAUD dan Dikmas
4.1 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis
Lainnya PAUD dan Dikmas Setditjen PAUD dan Dikmas
4.2 Penyediaan Layanan Pendidikan PAUD
Dit. Pembinaan PAUD 4.3
Penyediaan Layanan Pendidikan Keluarga Dit. Pembinaan Pendidikan
Keluarga 4.4
Penyediaan Layanan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
Dit. Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
4.5 Penyediaan Layanan Kursus dan Pelatihan
Dit. Pembinaan Kursus dan Pelatihan
5 PROGRAM PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KEMENDIKBUD
Balitbang
5.1 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas
Teknis Lainnya Litbang Kemendikbud Sekretariat Balitbang
Fasilitasi Standar Mutu dan Pelaksanaan Akreditasi