T.3: Peningkatan Akses PAUD, Dikdas, Dikmen, Dikmas, dan Pendidikan Anak

RENSTRA KEMENDIKBUD 2010 —2014 112 KODE SSIKSS Sat Kondisi awal 2014 2015 2016 2017 2018 2019 IKSS 8.9 Sejumlah minimal 90 kabkota memiliki Indeks pencapaian SPM pendidikan menengah sebesar 1 60,00 65,00 75,00 80,00 90,00 IKSS 8.10 Rata-rata nilai ujian sekolah SDSDLB minimal 6.5 Nilai 6.0 6.2 6.5 6.7 7.0 7.5 IKSS 8.11 Rata-rata nilai ujian nasional SMPSMPLB minimal 6.5 Nilai 6.0 6.2 6.5 6.7 7.0 7.5 IKSS 8.12 Rata-rata nilai ujian nasional SMA minimal 7.0 dan UN SMK minimal 7.0 Nilai 6.0 6.2 6.5 6.7 7.0 7.5 IKSS 8.13 Hasil penelitian dan pengembangan minimal sebesar 80 digunakan sebagai bahan rumusan kebijakan peningkatan mutu 55,00 65,00 70,00 73,00 76,00 80,00 SS9 Meningkatnya profesionalisme dan distribusi guru dan tenaga kependidikan IKSS 9.1 Persentase guru, pendidik lainnya dan tenaga kependidikan profesional minimal 95 60,70 65,60 71,70 77,80 83,90 95,00 IKSS 9.2 Jumlah PTK PAUD professional minimal sebanyak 37,0 11,00 16,0 21,0 26,0 31,0 37,0 IKSS 9.3 Jumlah PTK Dikmas profesional minimal sebanyak 15 0,00 3,00 6,00 9,00 12,00 15,00 IKSS 9.4 Persentase satuan pendidikan dasar memiliki jumlah guru sesuai SPM sebanyak 68,43 45,00 50,00 55,00 59,00 64,00 68,43 IKSS 9.5 Persentase satuan pendidikan menengah memiliki jumlah guru sesuai SNP sebanyak 77,5 58,00 61,00 65,00 68,00 72 77,50 SS10 Meningkatnya lembagasatuan pendidikan dan pemangku kepentingan yang menyelenggarakan pendidikan keluarga IKSS 10.1 Jumlah lembagasatuan pendidikan masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan orang tuakeluarga sebanyak 87.417 lembaga Lbg 0 39.724 52.628 64.224 75.82 87.417 113 RENSTRA KEMENDIKBUD 2015 —2019

e. T.5: Peningkatan Jati Diri Bangsa melalui Pelestarian dan Diplomasi

Kebudayaan serta Pemakaian Bahasa sebagai Pengantar Pendidikan Tabel 4.5 Sasaran Strategis SS dan Indikator Sasaran Strategis IKSS dari T5 KODE SSIKSS Sat Kondisi awal 2014 2015 2016 2017 2018 2019 SS 11 Meningkatnya kesadaran dan pemahaman masyarakat akan pelindungan, pengembangan dan pemanfaatan serta diplomasi budaya untuk mendukung terwujudnya karakter dan jatidiri bangsa yang memiliki ketahanan budaya IKSS 11.1 Indeks Pembangunan Kebudayaan nasional mencapai katagori sedang skor 37 skor 30,00 32,00 33,00 34,00 35,00 37,00 SS 12 Meningkatnya mutu bahasa dan pemakaiannya sebagai penghela Ipteks dan penguat daya saing Indonesia IKSS 12.1 Kemampuan berbahasa dalam skor PISA pada tahun 2019 menjadi 414 skor 396 399 402 406 410 414 IKSS 12.2 Nilai UN bahasa Indonesia SMPSMPLB sebesar 7,2, dan SMASMALBSMKSMKLB sebesar 7,5 nilai 5,5 dan 6,0 5,8 dan 6,4 6,3 dan 6,8 6,6 dan 6,9 6,9 dan 7,2 7,2 dan 7,5 SS13 Meningkatnya peran bahasa Indonesia sebagai bahasa perhubungan di kawasan Asean IKSS 13.1 Jumlah negara ASEAN yang mengajarkan Bahasa Indonesia dalam sistem pendidikan nasionalnya sebanyak 6 negara neg ara 2 2 3 4 5 6 IKSS 13.2 Jumlah penutur non-Indonesia di kawasan ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia sebanyak 2.500 orang org 600 980 1.310 2.100 2.300 2.500