1. Home
  2. Pendidikan

Solusi permasalahan mengajar Solusi permasalahan pengarahan Solusi permasalahan isi dan urutan bahan ajar

5.3.6 Solusi permasalahan mengajar

Solusi dari permasalahan sebelum guru mengajar, sebaiknya terlebih dahulu guru harus dapat mengatasi persoalan jadwal pada individu guru terlebih dahulu, agar dapat masuk tepat waktu. Kemudian menstandarisasikan bahan agar tidak terdapat bahan yang mudah dan bahan yang sulit bagi anak, karena dapat mengakibatkan kurangnya rasa percaya diri anak memainkan bahan yang mudah.

5.3.7 Solusi permasalahan pengarahan

Dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses belajar- mengajar, kebanyakan guru kurang memiliki keterampilan dalam berorientasi kepada tujuan pelajaran. Hal ini menunjukan bahwa anak harus fokus pada sebuah bahan yang akan diujiankan dan guru fokus kepada bahan ajar, kemudian mengkomunikasikan tujuan pelajaran kepada siswa. Reportoar yang terdapat pada sebuah pembelajaran harus dijelaskan teknik permainannya agar siswa dapat memainkan bahan melalui sebuah kurikulum. Setelah memahami teknik, seorang guru harus menyesuaikan tujuan pelajaran dengan kemampuan dan kebutuhan siswa mempelajari instrumen gitar. Persoalan-persoalan ini jika dilaksanakan dengan baik Siswa akan mendapat kepuasan dalam menerima pelajaran, siswa menyadari bahwa tujuan pelajaran yang diberikan guru sangat relevan dengan kebutuhannya serta bermakna bagi kehidupan siswa-siswi di kemudian hari. Universitas Sumatera Utara

5.3.8 Solusi permasalahan isi dan urutan bahan ajar

Solusi dalam permasalahan isi dan urutan-urutan pembelajaran menurut penulis, guru harus menguasai materi dalam pembelajaran gitar. seorang guru harus dapat memainkan atau mencontohkan teknik yang sulit ketika anak kesulitan memainkan teknik yang terdapat pada sebuah bahan atau reportoar. Kemudian seorang guru harus dapat mencontohkan teknik yang lain tetapi masih sesuai dengan kebutuhan seorang siswa mempelajari instrumen, hal ini agar tidak membingungkan seorang siswa dalam pelatihan yang terdapat pada bahan yang dipelajari. Kemudian seorang guru harus mengajarkan siswa melalui bahan yang mudah sampai pada bahan yang sulit dipelajari oleh siswa. Hal ini dilakukan seorang guru agar siswa merasakan perkembangan terhadap sebuah pembelajaran prakti instrumen.

5.4 Solusi Permasalahan Lingkungan

Dokumen yang terkait

Pembelajaran Praktik Biola Melalui Tiga Buku Karya C. Paul Harfurth, Suzuki, Dan Abrsm Pada Tingkatan Pradasar Dan Dasar I Di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Kelebihan, Kelemahan, Dan Solusi

4 77 243

Korupsi Di Indonesia: Masalah Dan Solusinya

0 33 6

INSTRUMEN PILIHAN WAJIB I - GITAR I.

0 0 5

Instrumen Dasar dalam Praktik Kebidanan

0 3 30

Berbagi masalah dan solusinya seminar

0 0 3

BAB II TINJAUAN PEMBELAJARAN MUSIK DAN PRAKTIK INSTRUMEN GITAR DI CHANDRA KUSUMA SCHOOL - Pembelajaran Praktik Instrumen Gitar Kurikulum ABRSM Dasar I Di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Masalah dan Solusinya

0 0 33

BAB I PENDAHULUAN - Pembelajaran Praktik Instrumen Gitar Kurikulum ABRSM Dasar I Di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Masalah dan Solusinya

0 0 39

PEMBELAJARAN PRAKTIK INSTRUMEN GITAR KURIKULUM ABRSM DASAR I DI CHANDRA KUSUMA SCHOOL: KAJIAN TERHADAP MASALAH DAN SOLUSINYA

0 0 17

BAB II PENGERTIAN METODE PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BIOLA - Pembelajaran Praktik Biola Melalui Tiga Buku Karya C. Paul Harfurth, Suzuki, Dan Abrsm Pada Tingkatan Pradasar Dan Dasar I Di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Kelebihan, Kelemahan, Dan So

0 0 16

BAB I PENDAHUUAN - Pembelajaran Praktik Biola Melalui Tiga Buku Karya C. Paul Harfurth, Suzuki, Dan Abrsm Pada Tingkatan Pradasar Dan Dasar I Di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Kelebihan, Kelemahan, Dan Solusi

0 0 32