Solusi permasalahan proses penerapan birama 1 sampai birama 2 Solusi permasalahan proses penerapan birama 3 sampai birama 4 Penerapan birama 1 sampai birama 4 setelah memainkan solusi Solusi permasalahan proses penerapan birama 5 sampai birama 6 Penerapan

• Interlude tidak terdapat hal ini dikarenakan lagu ini untuk sebuah pembelajaran • Ending terdapat pada birama 14 ketukan ke 6 sampai pada birama 20

5.8.1 Solusi permasalahan proses penerapan birama 1 sampai birama 2

Proses penerapan Penulis membuat tangga nada dengan sukat yang akan diajarkan seorang guru melalui patern 6\8. Dengan jari P, I, M, yang digunakan tangan kanan, kemudian 0,1,2,3 jari pada tangan kiri. Hal ini dilakukan penulis agar siswa dapat mengerti jarak sebuah nada baik naik dan turun dan sesuai dengan patren 6\8.

5.8.2 Solusi permasalahan proses penerapan birama 3 sampai birama 4

Proses penerapan Penulis membuat sebuah pelatihan bertahap, melatih siswa dengan contoh pertama yang diulang terus-menerus sampai seorang siswa benar-benar mendapatkan penjarian yang baik dengan petikan yang sesuai dengan simbol penjarian. Kemudian setelah siswa dapat memainkan contoh pertama dengan baik, Universitas Sumatera Utara dilanjutkan dengan permainan yang menggunakan jari keempat. Hal ini dilakukan seorang siswa sampai menjadi sangat baik, kemudian setelah siswa dapat bermain dengan baik pada contoh pertama dan kedua, siswa memainkan nada yang sesuai dengan lagu nel cor piu non mi sento pada birama 3 dan 4.

5.8.3 Penerapan birama 1 sampai birama 4 setelah memainkan solusi

Setelah memainkan solusi pembelajaran pada lagu nel cor piu non mi sento, dilanjutkan dengan siswa memainkan partitur lagu dari birama 1 sampai pada birama 4 ketukan ke tiga.

5.8.4 Solusi permasalahan proses penerapan birama 5 sampai birama 6

Proses penerapan Dalam hal ini penulis melatih sebuah penjarian secara bergantian yang berbentuk sebuah tangga nada, dilakukan siswa dengan posisi V yang mengikuti simbol penjarian pada tangan kiri.

5.8.5 Penerapan birama 4 sampai birama 8 setelah memainkan solusi

Universitas Sumatera Utara Setelah memainkan solusi pembelajaran pada lagu nel cor piu non mi sento, dilanjutkan siswa memainkan partitur lagu dari birama 4 sampai pada birama 8 ketukan ke dua.

5.8.6 Solusi permasalahan proses penerapan birama 8 dan birama 9