Membuat Kisi- kisi I ntrumen Penelitian

52 Tabel 7. Skor Alternatif Jawaban I nstrumen Reward Transactional Alternatif Jawaban Skor untuk pernyat aan Positif Negatif Selalu SL 4 1 Sering SR 3 2 Kadang-kadang KK 2 3 Tidak Pernah TP 1 4 Rating scale skala bertingkat adalah skala pengukuran dimana data yang diperoleh dari hasil observasi ditafsirkan dalam pengertian kuantitatif. Proses perhitungan dilakukan dengan cara mengkalikan hasil bagi skor riil dengan skor ideal dengan seratus persen. Pencapaian = × 100 ……… 1 Berikut kriteria penilaian penelitian berdasarkan model rating scale. Tabel 8. Skor Penilaian Observasi Kriteria Pencapaian Bobot Definisi 76 - 100 4 Tinggi 51 - 75 3 Sedang 26 - 50 2 Rendah 0 - 25 1 Sangat Rendah Sedangkan skor pada variabel Hasil Belajar Siswa dinyatakan dalam bentuk angka dan huruf yang menggambarkan derajat kualitas, kuantitas dan eksistensi keadaan yang diukur. Dengan modifikasi penilaian dengan kriteria sebagai berikut: Tabel 9. Skor penilaian Hasil Belajar Angka Huruf Predikat 9,00 - 10,00 A Amat baik 8,00 – 8,99 B Baik 53 7,00 – 7,99 C Cukup 0,00 – 6,99 D Kurang Sumber: Rapot SMK Nasional Berbah

G. Uji Coba I nstrumen Penelitian

Pengujian instrumen bertujuan untuk memperoleh informasi sudah atau belum terpenuhinya persyaratan instrumen. Dikatakan memenuhi syarat sebagai alat untuk mengumpulkan data jika instrumen tersebut valid dan reliabel. Oleh karena itu perlu dilakukan uji coba instrumen penelitian agar dapat digunakan sebagai alat penelitian. Uji coba instrumen dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kesahihan validitas dan tingkat keandalan reabilitas instrumen sebelum digunakan untuk penelitian. Penelitian ini menggunakan sistem uj i coba terpakai, yaitu data yang diperoleh dengan sekali uji coba dalam penyebaran skala dan sekaligus juga sebagai data dalam penelitian. Menurut I drus dalam Purwadi, 2011 : 48, terdapat dua pendapat yang menyatakan boleh atau tidaknya subj ek tersebut disertakan dalam analisis data. Pendapat pertama menyatakan bahwa data yang diperoleh dari subj ek yang digunakan dalam uji coba tidak boleh disertakan dalam uji analisis data, bahkan untuk subjek yang bersangkutan juga tidak boleh lagi menjadi subjek dalam penelititan. Pendapat kedua yaitu mereka yang menyatakan bahwa data hasil uji coba ini dapat sekaligus menjadi data penelitian yang akan ditelitinya. Untuk pendapat yang kedua ini mereka mengistilahkan uji coba terpakai, artinya data yang diperoleh dalam uji coba dapat langsung dij adikan sebagai data penelitian.

Dokumen yang terkait

PENGARUH CARA BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA

0 9 143

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah

0 7 14

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Su

0 2 17

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 3 18

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 2 13

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pada Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 2 Godong Tahun A

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF BIDANG PEMESINAN DI SMK NASIONAL BERBAH.

0 0 180

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NASIONAL BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

1 3 121

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA

0 1 13

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI MI NURUL ULUM SIDOREJO MADIUN TAHUN PELAJARAN 20172018

0 1 86