93
58.9 yang diperoleh dari status ekonomi sosial sebesar 6.60 , fasilitas belajar sebesar 41.61 dan Reward Transactional sebesar 10.70 . Sehingga
besarnya sumbangan ketuga variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 58.9 , sisanya dari variabel lain.
94
BAB V KESI MPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil peneliian dan pembahasan pada BAB I V maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Hasil perhitungan didapat harga t
hitung
t
t abel
yaitu 3,715 2,021, sehingga dapat disimpulkan Status Ekonomi Sosial mempunyai pengaruh
yang signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Nasional Berbah.
2. Hasil perhitungan didapat harga t
hitung
t
t abel
yaitu 7,184 2,021, sehingga dapat disimpulkan Fasilitas Belajar mempunyai pengaruh yang
signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Nasional Berbah. 3.
Hasil perhitungan didapat harga t
hitung
t
t abel
yaitu 2,956 2,021, sehingga dapat disimpulkan Reward Transactional mempunyai pengaruh
yang signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Nasional Berbah.
4. Hasil perhitungan didapat harga F
hit ung
F
tabel
yaitu 19,123 2,82, sehingga dapat disimpulkan Status Ekonomi Sosial, Fasilitas Belaj ar dan
Reward Transactional mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Nasional Berbah.
B. I mplikasi
I mplikasi penelitian ini dapat memberikan dampak positif bagi sekolah, guru, orang tua dan siswa. Hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk
memberikan informasi tentang hubungan posiif dan signifikan antara Status
95
Ekonomi Sosial terhadap hasil belajar, Fasilitas Belajar terhadap hasil belajar dan Reward Transactional terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Nasional Berbah.
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini telah diusahakan dan dilakukan sesuai dengan prosedur ilmiah namun demikian masih memiliki keterbatasan antara lain:
1. Didasari bahwa banyak faktor yang berhubungan dengan hasil belajar
siswa, sementara penelitian ini hanya melibatkan tiga variabel saja yaitu status ekonomi sosial, fasiitas belaj ar dan Reward Transactional .
Walaupun antara variabel bebas dan variabel terikat terdapat korelasi, manun besar sumbangan yang dapat diberikan hanya 58,9 sehingga
masih terdapat 41,1 dari faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini menunjukkan bahwa tiga variabel yang diteliti belum dapat
menjelaskan secara menyeluruh mengenai hasil belajar siswa. 2.
Meskipun terdapat asumsi yang mendasari digunakan angket sebagai teknik pengumpulan data yatiu bahwa responden dapat memberikan
jawaan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya, namun dalam kenyataan hal tersebut sulit dikontrol karena dalam pengisiannya dalam waktu yang
singkat sehingga tidak dapat menjamin bahwa para siswa yang dijadikan subyek penelitian melakukan pengisian angket sesuai dengan kondisi
yang sebenarnya. 3.
Keterbatasan kemampuan, waktu, biaya dan tenaga, maka peneliti hanya mengambil sampel dua kelas di kelas X SMK Nasional Berbah.
4. Sampel penelitian diambil dari satu sekolah saj a sehingga generalisasi
penelitian hanya berlaku pada siswa kelas X SMK Nasional Berbah saj a.
