Butir Pertanyaan I ntrumen Penelitian

53 7,00 – 7,99 C Cukup 0,00 – 6,99 D Kurang Sumber: Rapot SMK Nasional Berbah

G. Uji Coba I nstrumen Penelitian

Pengujian instrumen bertujuan untuk memperoleh informasi sudah atau belum terpenuhinya persyaratan instrumen. Dikatakan memenuhi syarat sebagai alat untuk mengumpulkan data jika instrumen tersebut valid dan reliabel. Oleh karena itu perlu dilakukan uji coba instrumen penelitian agar dapat digunakan sebagai alat penelitian. Uji coba instrumen dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kesahihan validitas dan tingkat keandalan reabilitas instrumen sebelum digunakan untuk penelitian. Penelitian ini menggunakan sistem uj i coba terpakai, yaitu data yang diperoleh dengan sekali uji coba dalam penyebaran skala dan sekaligus juga sebagai data dalam penelitian. Menurut I drus dalam Purwadi, 2011 : 48, terdapat dua pendapat yang menyatakan boleh atau tidaknya subj ek tersebut disertakan dalam analisis data. Pendapat pertama menyatakan bahwa data yang diperoleh dari subj ek yang digunakan dalam uji coba tidak boleh disertakan dalam uji analisis data, bahkan untuk subjek yang bersangkutan juga tidak boleh lagi menjadi subjek dalam penelititan. Pendapat kedua yaitu mereka yang menyatakan bahwa data hasil uji coba ini dapat sekaligus menjadi data penelitian yang akan ditelitinya. Untuk pendapat yang kedua ini mereka mengistilahkan uji coba terpakai, artinya data yang diperoleh dalam uji coba dapat langsung dij adikan sebagai data penelitian. 54

1. Uji Validitas I nstrumen

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kesahihan suatu instrumen. Uji validitas instrumen merupakan prosedur pengujian untuk melihat apakah pernyataan pertanyaan yang digunakan dalam kuesioner dapat mengukur dengan cermat atau tidak. Uj i validitas dilakukan menggunakan teknik Expert Judgment yakni dikonsultasikan kepada pakar untuk mengetahui validitas instrumen ditinjau dari isinya. Hasil dari Expert Judgment adalah perbaikan beberapa butir pertanyaan yang kurang tepat dengan indikator. Setelah dikonsultasikan dengan para ahli selanj utnya diujicobakan dan dianalisis dengan analisi butir. Analisis butir dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi dari Karl Pearson yang dikenal sebagai korelasi Product Moment dengan angka kasar dengan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 21 for Windows. Menentukan butir yang gugur, peneliti berpedoman pada tabel nilai r Product Moment, dengan pedoman bila r hitung r tabel maka butir item valid dengan taraf signifikan 5 , dan bila r hitung r tabel maka butir item gugur. Dari hasil perhiungan uji validitas instrumen dengan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 21 for Windows terdapat beberapa butir yang gugur, oleh karena itu butir yang tidak gugur dapat digunakan untuk menjaring data selanj utnya. Rangkuman hasil uji validitas pada masing-masing dimensi pada variabel dalam penelitian ini disajikan sebagai berikut: Tabel 10. Hasil Uji Validitas Variabel Butir R hitung R t abel Keterangan Status Ekonomi Sosial Butir 1 0.272 0.297 Gugur Butir 2 0.189 0.297 Gugur

Dokumen yang terkait

PENGARUH CARA BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA

0 9 143

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah

0 7 14

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Su

0 2 17

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 3 18

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 2 13

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pada Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 2 Godong Tahun A

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF BIDANG PEMESINAN DI SMK NASIONAL BERBAH.

0 0 180

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NASIONAL BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

1 3 121

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA

0 1 13

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI MI NURUL ULUM SIDOREJO MADIUN TAHUN PELAJARAN 20172018

0 1 86