64
Tabel 13. Ringkasan Hasil Kelengkapan sekolah
No. Nama Prasarana
Jumlah 1
Tempat I badah Mushola 1
2
Ruang Kepala Sekolah 1
3
Ruang Wakasek dan Ketua Kopetensi Keahlian 1
4
Ruang Komite 1
5
Ruang Guru 1
6
Ruang Tata Usaha 1
7
Ruang Bimbingan Konseling 1
8
Ruang Piket 1
9
Ruang Kelas 20
10
Ruang Perpustakaan 1
11
Ruang Unit Kesehatan Sekolah 1
12
Ruang Osis 1
13
Ruang Koperasi Sekolah 1
14
Ruang Aula 1
15
Laboratorium Komputer 2
16
Bengkel Otomotif 1
17
Bengkel Listrik 1
18
Bengkel Pemesinan 1
19
Kantin 1
20
Kamar Mandi Guru dan Siswa 6
21
Gudang 1
23
Tempat Parkir 2
Sumber: Hasil Observasi
b. Potensi Non Fisik Sekolah
Sesuai dengan tujuan dari SMK yaitu menghasilkan tenaga kerja yang handal dan profesional, siap kerja dengan memiliki keterampilan dan
kemampuan intelektual yang tinggi, sehingga mampu menjawab tantangan perkembangan teknologi yang ada.
65
Jumlah siswa keseluruhan 593 siswa. Jumlah guru di SMK ada 50 guru dan masing-masing guru mengampu sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya.
Guru yang mengampu mata diklat rata-rata berlatar pendidikan S1 sarjana, sedangkan untuk kariyawan 24 orang.
Adanya pelatihan dan penyuluhan bagi siswa dan guru merupakan salah satu cara untuk menambah pengetahuan dan mendukung penggalian potensi,
serta mendorong munculnya kreativitas dari siswa maupun guru SMK Nasional Berbah. Di SMK Nasional Berbah ada beberapa bidang keahlian antara lain
Teknik Elektro dengan program keahlian teknik pemanfaatan teknik instalasi dan ketenagalistrikan. Teknik I nformatika dengan program keahlian teknik komputer
dan j aringan. Teknik Mesin dengan program keahlian teknik pemesinan dan Teknik Otomotif dengan program keahlian teknik kendaraan ringan.
2. Diskripsi Data Penelitian
Pengambilan data penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 23 April 2016. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar
observasi dan kuesioner yang diberikan kepada siswa kelas X SMK Nasional Berbah. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ A dan X TKJ B.
Jumlah responden yang digunakan pada penelitian ini sebagnyak 44 siswa dengan rincian pada tabel sebagai berikut:
Tabel 14. Subjek Penelitian
No Kelas
Jumlah 1
X TKJ A 24
2 X TKJ B
20 Jumlah
44
66
Deskripsi data yang disajikan meliputi mean, median, modus, dan Standar DeviasiSD. Untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh variabel
bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini, pada bagian ini akan disajikan deskripsi data dari masing-masing vaiabel berdasarkan data yang diperoleh di
lapangan. Deskripsi data masing-masing variabel secara rinci dapat dilihat dalam uraian berikut ini:
a. Variabel Status Ekonomi Sosial
Data variabel Status Ekonomi Sosial dari lembar angket yang berisi 8 butir pertanyaan. Angket tersebut disusun berdasarkan skala likert yang terdiri
dari 4 alternatif j awaban. Skor yang diberikan maksimal 4 dan minimal 1. Berdasarkan data yang diolah menggunakan bantuan perangkat lunak komputer
SPSS 21 for windows, variabel Status Ekonomi Sosial memiliki skor tertinggi sebesar 27,00 dan skor terendah 9,00; mean sebesar 16,02; median sebesar
15,00; modus sebesar 11,00 dan standar deviasi sebesar 5,418. Kemudian disusun tabel distribusi frekuensi dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1 Menentukan jumlah kelas interval
Jumlah kelas interval dapat ditentukan dengan menggunakan rumus sturges sturges rule, yaitu jumlah kelas = 1+ 3,3 log n. dimana jumlah
responden penelitian yang berjumlah 44 siswa. K = 1 + 3,3 log n
K = 1 + 3,3 log 44 K = 1 + 3,3 1,64
K = 1 + 5,423 K = 6,423 = 6 dibulatkan
