92
terhadap hasil belaj ar. Terjawabnya pertanyaan penelitian pertama yaitu ditunjukkan oleh adanya pengaruh variabel Reward Transactional terhadap hasil
belajar siswa kelas X SMK Nasional Berbah.
4. Pengaruh Status Ekonomi Sosial, Fasilitas Belajar dan Rew ard
Transactional terhadap Hasil Belajar
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan status ekonomi sosial, fasilitas belajar dan Reward Transactional
X
1,2,3
terhadap hasil belajar Y. Hasil analisis menggunakan teknik analisis regresi ganda dengan bantuan perangkat lunak kompuer SPSS 21 for windows
dan diperoleh harga F
hitung
sebesar 19,123 dengan F
tabel
sebesar 2,82 yang artinya bahwa F
hit ung
F
t abel
. Kesimpulan yang dapat diambil adalah status ekonomi sosial, fasilitas belajar dan Reward Transactional berpengaruh positif dan
signifikan terhadap hasil belaj ar siswa kelas X SMK Nasional Berbah. Terjawabnya pertanyaan penelitian keempat yaitu ditunjukkan oleh
besarnya pengaruh variabel status ekonomi sosial, fasilitas belajar dan Reward Transactional secara bersama-sama terhadap hasil belaj ar siswa kelas X SMK
Nasional Berbah.
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
Melalu analisis persamaan regresi ganda dapat diketahui pula sumbangan relatif dan sumbangan efektif status ekonomi sosial, fasilitas belajar
dan Reward Transactional terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Nasional Berbah. Besarnya sumbangan relaif adalah 100 yang diperoleh dari status
ekonomi sosial sebesar 11.20 , fasilitas belajar sebesar 70.64 dan Reward Transactional sebesar 18.16 , sedangkan besarnya sumbangan efektif sebesar
93
58.9 yang diperoleh dari status ekonomi sosial sebesar 6.60 , fasilitas belajar sebesar 41.61 dan Reward Transactional sebesar 10.70 . Sehingga
besarnya sumbangan ketuga variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 58.9 , sisanya dari variabel lain.
