Potensi Fisik Sekolah Deskripsi Tempat Penelitian

66 Deskripsi data yang disajikan meliputi mean, median, modus, dan Standar DeviasiSD. Untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini, pada bagian ini akan disajikan deskripsi data dari masing-masing vaiabel berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Deskripsi data masing-masing variabel secara rinci dapat dilihat dalam uraian berikut ini:

a. Variabel Status Ekonomi Sosial

Data variabel Status Ekonomi Sosial dari lembar angket yang berisi 8 butir pertanyaan. Angket tersebut disusun berdasarkan skala likert yang terdiri dari 4 alternatif j awaban. Skor yang diberikan maksimal 4 dan minimal 1. Berdasarkan data yang diolah menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 21 for windows, variabel Status Ekonomi Sosial memiliki skor tertinggi sebesar 27,00 dan skor terendah 9,00; mean sebesar 16,02; median sebesar 15,00; modus sebesar 11,00 dan standar deviasi sebesar 5,418. Kemudian disusun tabel distribusi frekuensi dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Menentukan jumlah kelas interval Jumlah kelas interval dapat ditentukan dengan menggunakan rumus sturges sturges rule, yaitu jumlah kelas = 1+ 3,3 log n. dimana jumlah responden penelitian yang berjumlah 44 siswa. K = 1 + 3,3 log n K = 1 + 3,3 log 44 K = 1 + 3,3 1,64 K = 1 + 5,423 K = 6,423 = 6 dibulatkan 67 2 Rentan kelas Rentan kelas dapat dihitung dengan mengurangi skor maksimum dikurangi skor minimum. Rentan kelas = Skor maksimum – skor minimum Rentan kelas = 27 – 9 Rentan kelas = 18 3 Panj ang kelas interval Panj ang kelas interval dapat diketahui dengan membagi rentan kelas dengan jumlah kelas interval. Panjang kelas interval = rentan kelas interval jumlah kelas interval Panjang kelas interval = 18 6 Panjang kelas interval = 3 Tabel 15. Distribusi Frekuensi Variabel Status Ekonomi Sosial No I nterval Frekuensi 1 9-11 14 31, 8 2 12-14 8 18, 2 3 15-17 6 13, 6 4 18-20 6 11, 4 5 21-23 4 11, 4 6 24-27 6 13, 6 Tot al 44 100 Sumber: Data yang diolah, 2016 Berdasarkan tabel di atas, dapat digambarkan bentuk hist ogram sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGARUH CARA BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA

0 9 143

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah

0 7 14

ANALISIS FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Analisis Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Su

0 2 17

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 3 18

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ba

0 2 13

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pada Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 2 Godong Tahun A

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF BIDANG PEMESINAN DI SMK NASIONAL BERBAH.

0 0 180

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NASIONAL BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

1 3 121

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA

0 1 13

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI MI NURUL ULUM SIDOREJO MADIUN TAHUN PELAJARAN 20172018

0 1 86