73
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Data
Deskripsi data yang akan disajikan dari hasil penelitian ini untuk memberikan gambaran secara umum mengenai penyebaran data hasil penelitian.
Data yang diperoleh berupa data minat belajar dan hasil belajar siswa. Deskripsi data sebelum dan setelah penelitian dapat dibaca pada tabel 4.1 dan 4.2 berikut:
Tabel 4.1 Deskripsi Data Sebelum Penelitian No. Kriteria
Data Minat Belajar Siswa
Hasil Belajar Siswa Kelas
Eksperimen Kelas
Kontrol Kelas
Eksperimen Kelas
Kontrol 1. Rata-rata
69,27 69,35
70 69,6
2. Median 69,4
68,75 70
70 3. Modus
68,75 76,25
70 60,00
4. Rentang 42,5
46,25 20,00
20,00 5. Varians
119,55 121,5
45,65 60,25
6. Standar Deviasi
10,93 11,03
6,76 7,76
7. Nilai Terendah
47,5 47,5
60,00 60,00
8. Nilai Tertinggi
90,00 93,75
80,00 80,00
Tabel 4.2 Deskripsi Data Setelah Penelitian No. Kriteria
Data Minat Belajar Siswa
Hasil Belajar Siswa Kelas
Eksperimen Kelas
Kontrol Kelas
Eksperimen Kelas
Kontrol 1. Rata-rata
88,12 70,85
82,71 66,2
2. Median 90,62
70,00 80,00
65,00 3. Modus
91,25 71,25
70 70
4. Rentang 26,67
36,67 41,34
41,33 5. Varians
59,78 71,12
110,82 58,92
6. Standar Deviasi
7,73 8,44
10.53 7,68
7. Nilai Terendah
72,5 56,25
70 55
8. Nilai Tertinggi
98,75 90,00
100 80
74 Dari deskripsi data minat dan hasil belajar siswa di atas, diperoleh rata-rata
minat belajar siswa pada kelas eksperimen dan kontrol sebelum penelitian adalah 69,35 dan 69,27. Sementara rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen dan
kontrol sebelum penelitian adalah sebesar 70 dan 69,6. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas kontrol maupun kelas eksperimen mempunyai minat dan
kemampuan awal yang sepadan. Setelah penelitian dilaksanakan, diperoleh rata- rata minat belajar siswa sebesar 88,12 dan 70,85. Hasil belajar siswa yang
diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 82,71 dan 66,2. Hal ini menunjukkan minat belajar siswa baik di kelas kontrol maupun eksperimen
mengalami peningkatan. Sementara untuk hasil belajar siswa setelah dilaksanakan penelitian, kelas eksperimen mengalami peningkatan tetapi tidak sama halnya
pada kelas kontrol.
4.2 Uji Prasyarat Instrumen
Kategori