Uji Validitas Soal-soal Tes

77 Output hasil reliabilitas soal angket menggunakan SPSS versi 17 selengkapnya dapat dibaca pada lampiran 12. Simpulan uji reliabilitas soal angket dari 30 dan 27 soal angket dapat dibaca pada tabel 4.4 berikut: Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas Soal Angket Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items Cronbachs Alpha N of Items .863 30 .881 27 Dari hasil penghitungan menggunakan rumus Alpha dengan bantuan program SPSS versi 17, diperoleh nilai r 11 untuk 30 dan 27 item angket masing- masing yaitu 0,863 dan 0,881. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat reliabilitas 27 soal angket yang valid lebih tinggi dibandingkan tingkat reliabilitas 30 soal angket. Setelah diperoleh nilai r 11 , selanjutnya membandingkan nilai r 11 dengan r tabel . Untuk n = 37, diperoleh r tabel = 0,325. Dengan demikian, dari hasil r 11 dibanding r tabel diperoleh r 11 r tabel, yaitu 0,881 0,344, maka semua soal angket yang valid dinyatakan sudah reliabel.

4.2.2 Soal-soal Tes

Uji prasyarat instrumen soal tes meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis tingkat kesukaran butir soal dan Analisis daya pembeda butir soal. Berikut penjelasan selengkapnya mengenai analisis data tersebut.

4.2.2.1 Uji Validitas Soal-soal Tes

Setelah soal diujicobakan, maka dilakukan validitas butir soal tes dengan menggunakan rumus Pearson Product Moment. Untuk perhitungannya, Reliability Statistics 78 menggunakan bantuan program SPSS versi 17. Pengambilan keputusan pada uji validitas dilakukan dengan batasan r tabel dengan α = 5 dan uji dua sisi. Untuk batasan r tabel dengan jumlah n 37 diperoleh r tabel sebesar 0,325 pada tabel r. Jika nilai korelasi setiap soal lebih dari batasan yang ditentukan, maka soal tersebut dianggap valid. Sebaliknya, jika nilai korelasi kurang dari batasan yang ditentukan maka soal dianggap tidak valid. Jadi, soal dikatakan valid, jika r hitung 0,325. Hsail uji coba soal pilihan ganda dapat dilihat pada lampiran 21. Sementara Output hasil validitas soal pilihan ganda menggunakan SPSS 17 selengkapnya dapat dibaca pada lampiran 22. Simpulan butir soal yang valid dan tidak valid untuk soal pilihan ganda dapat dibaca pada tabel 4.5 berikut: Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Soal Tes Nomor Soal Pearson Correlations r 11 Keputusan Nomor Soal Pearson Correlations r 11 Keputusan 1 -0,258 Tidak Valid 21 0,423 Valid 2 0,057 Tidak Valid 22 0,382 Valid 3 0,164 Tidak Valid 23 0,355 Valid 4 0,068 Tidak Valid 24 0,413 Valid 5 0,437 Valid 25 0,355 Valid 6 0,396 Valid 26 0,164 Tidak Valid 7 0,434 Valid 27 0,150 Tidak Valid 8 -0,194 Tidak Valid 28 0,399 Valid 9 -0,094 Tidak Valid 29 0,386 Valid 10 0,393 Valid 30 0,559 Valid 11 0,368 Valid 31 0,383 Valid 12 0,448 Valid 32 0,448 Valid 13 0,321 Tidak Valid 33 0,474 Valid 14 0,469 Valid 34 0,074 Tidak Valid 15 -0,003 Tidak Valid 35 0,508 Valid 16 0,409 Valid 36 -0,043 Tidak Valid 17 -0,216 Tidak Valid 37 0,517 Valid 18 -0,338 Tidak Valid 38 0,487 Valid 19 0,337 Valid 39 -0,004 Tidak Valid 20 0,040 Tidak Valid 40 0,434 Valid Dari perhitungan data dengan menggunakan program SPSS versi 17, diperoleh soal pilihan ganda yang valid berjumlah 24 butir dan yang tidak valid 79 berjumlah 16 butir. Butir soal pilihan ganda yang valid yaitu nomor 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 37, 38, dan 40.

4.2.2.2 Uji Reliabilitas Soal-soal Tes

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

0 19 373

KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON 2 KOTA TEGAL

0 7 327

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Langgen Kabupaten Tegal

1 16 207

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI BUMI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGJATI 01 KABUPATEN TEGAL MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE

0 5 273

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PECAHAN PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI LANGGEN KABUPATEN TEGAL

0 15 345

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI BEDUG 01 KABUPATEN TEGAL

0 9 289

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI BUMI PADA SISWA KELAS VA SEKOLAH DASAR NEGERI JATILABA 01 KABUPATEN TEGAL

2 11 308

KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR BUMI DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL -

0 1 74

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY REPETITION (AIR) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI PEKAUMAN OTA TEGAL

0 0 70