105
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Penerapan Standar Pelayanan Minimal SPM Bidang Pendidikan Dasar untuk KabupatenKota
Pengalaman Praktek yang Baik dari Berbagai Daerah: KREATIVITAS KEPALA SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH
DALAM MENGELOLA SEKOLAH Kab. Blitar, Kab. Probolinggo, Kab. Kebumen, Kab. Banyuwangi
Kepala Sekolah “mengajak dan memberi contoh” tidak “memerintah”, menciptakan suasana agar semua warga merasa “Sekolahku adalah Istanaku” melalui Transparan
dalam hal keuangan, program-program dikembangkan secara musyawarah dan dipertanggungjawabkan bersama…
10. SPM 11 – Kualiikasi Kepala SMPMTs
a Uraian Standar Pelayanan Minimal
Di setiap KabupatenKota semua kepala SMPMTs berkualiikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertiikat pendidik
b Rincian Indikator SPM
Nomor Indikator SPM
11-1 Semua kepala SMPMTs berkualiikasi akademik S-1 atau D-IV, dan memiliki sertiikat
pendidik
Pengalaman Praktek yang Baik dari Berbagai Daerah: PERAN KEPALA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MEMAJUKAN
MANAJEMEN DAN PEMBELAJARAN Kab. Magetan, Kab. Banyuwangi, Kab. Semarang
Pelajaran yang dapat diambil SPM yang telah menerapkan MBS adalah: • Kepala sekolah telah berfungsi sebagai Educator, Motivator, Administrator,
Supervisor, Leadership, Inovator, dan Managerial; • Adanya kepercayaan dari warga sekolahstakeholder;
• Warga sekolah dapat mengembangkan potensinya; • Mampu menjalin kerjasama dengan warga sekolahstakeholder;
• Adanya keterbukaan oleh warga sekolah.
106
www.kinerja.or.id
LAMPIRAN B - Uraian Substansi
Tata Kelola Penerapan Standar Pelayanan Minimal SPM Bidang Pendidikan Dasar untuk KabupatenKota
c Analisis
Analisis SPM IP 11-1 dan IP 11-2 ini menggunakan analisis yang sama dengan SPM IP-10, hanya SPM IP-10 adalah untuk Kepala SDMI, sedangkan SPM IP-11 berkonsentrasi pada Kepala SMPMTs.
11. SPM 12 – Kualiikasi Pengawas
a Uraian Standar Pelayanan Minimal
Di setiap KabupatenKota semua pengawas sekolah dan madrasah memiliki kualiikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertiikat pendidik.
b Rincian Indikator SPM
Nomor Indikator SPM
12-1 Semua pengawas berkualiikasi akademik S-1 atau D-IV, dan memiliki sertiikat
pendidik
c Analisis
Analisis SPM IP 12-1 dan IP 12-2 ini menggunakan analisis yang sama dengan SPM IP-10, hanya SPM IP-10 adalah untuk Kepala SDMI, sedangkan SPM IP-12 berkonsentrasi pada pengawas
sekolah dan madrasah
Penghitungan dengan Menggunakan Variabel Proxi
Beberapa butir SPM seperti kecukupan buku teks untuk siswa, perlengkapan dan peralatan laboratorium IPA untuk SMPMTs, serta alat praktik IPA untuk SDMI tidak pernah tercatat secara baik dalam database
PadatiWEB, dan tentu saja SIMNUPTK. Untuk kebutuhan memetakan capaian kinerja memerlukan pendataan khusus yang akan dilakukan oleh Pengawas dengan menggunakan Form Pendataan Sekolah.
