Tahap Perencanaan Tindakan Pembelajaran Siklus I

Pada saat mengerjakan latihan soal, setiap kelompok bersemangat kembali karena mereka merasa bersaing dengan kelompok yang lain. Karena apabila dapat mengerjakan nomor soal dengan benar secara vertikal, horizontal, atau diagonal maka kelompok tersebut bisa bersorak horay atau yel-yel yang mereka punya. Gambar 4.2 Perwakilan Kelompok Ketika Mengerjakan Latihan Soal Pada pertemuan pertama yang telah berhasil menjawab dengan benar nomor soal secara diagonal adalah kelompok I Midah, Ayu, dan Heryanah. Mereka terlihat senang dan mengekspresikannya dengan mengeluarkan yel-yel kelompok mereka. Sedangkan kelompok lain ada yang merasa senang dan memberikan selamat kepada kelompok I, ada yang merasa kecewa dan ada pula yang tidak peduli dengan kemenangan kelompok I. Berikut ini adalah hasil dari pertanyaan yang telah dijawab. Gambar 4.3 Hasil Pertanyaan yang Telah Dijawab 1 2 3 4 5 6 7 8 9 67 Pada pertemuan pertama diakhiri dengan guru memberikan post tes I kepada seluruh siswa. Terdapat 5 siswa Ayu, Atun, Rizki, Dimas, Irwan yang terlihat tidak bisa berkonsentrasi dalam mengerjakan post tes tersebut dan hendak mencontek hasil pekerjaan temannya. 2 Pertemuan Kedua Selasa, 11 Januari 2011 Waktu pelaksanaan pada pertemuan kedua sama dengan pertemuan pertama yaitu Selasa, 11 Januari 2011 yang berbeda hanyalah pada jam pelajarannya yaitu pada pukul 11.30 sampai 13.00. Pelaksanaan pertemuan kedua berlangsung selama 90 menit 2 jam pelajaran. Materi pertemuan kedua adalah perbandingan trigonometri dari sudut khusus dan perbandingan trigonometri dari sudut disemua kuadran. Kelas dibagi menjadi 4 kelompok dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Pada pertemuan kedua siswa mulai mengerti langkah- langkah dalam pembelajaran, jadi sebelum diminta untuk berdiskusi setiap kelompok langsung mempelajari LKS. Namun, masih terdapat kelompok yang masih mengobrol sesama kelompok dengan berpura- pura membaca LKS. Gambar 4.4 Suasana Kelompok Ketika Berdiskusi 68