5. Ilustrasi Pembelajaran Course Review Horay CRH
Berikut ini adalah langkah-langkah dari ilustrasi dalam menerapkan metode Course Review Horay untuk meningkatkan
pemahaman konsep trigonometri siswa di kelas X MA At-Tasyri ’
Tangerang pada siklus I : a.
Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. b.
Guru mengelompokkan siswa ke dalam 3 - 4 orang dengan tingkat kemampuan yang berbeda.
c. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa kepada setiap kelompok untuk
didiskusikan. d.
Dengan cara diundi 2 kelompok mempersentasikan hasil pekerjaan kelompok, kelompok lain menanggapi.
e. Guru meminta setiap kelompok untuk membuat yel-yel dan tanda
kebenaran. Misal : Tanda Kebenaran Kelompok :
Kelompok 1 Kelompok 2
Kelompok 3 Kelompok 4
Kelompok 5 f.
Guru membuat kotak 3 x 3 dan setiap kotak diberi angka sesuai urutan di papan tulis.
g. Guru menjelaskan aturan atau cara bermainnya, yaitu :
Guru memberikan nomor secara acak.
Setiap kelompok mengerjakan nomor tersebut.
1 2 3 4 5 6
7 8 9 38
30° 15 cm
a
Apabila telah selesai mengerjakannya, kemudian perwakilan
kelompok memberikan jawaban kelompok dalam sebuah kertas kepada Guru.
Perwakilan kelompok menjelaskan jawaban dari hasil diskusi
kelompok.
Kelompok tercepat yang jawabannya benar maka nomor pada kotak diisi tanda kebenaran kelompok.
Kelompok yang sudah mendapat tanda kebenaran secara vertikal
atau horizontal, atau diagonal harus berteriak hore … atau yel-yel kelompok.
h. Guru meminta setiap kelompok mengerjakan nomor 3
Jika diketahui salah satu sisi dan sudut lancip segitiga siku-siku di bawah ini, tentukan panjang
sisi dalam variabel a dengan menggunakan perbandingan trigonometri sinus.
i. Setiap kelompok mengerjakan pertanyaan nomor 3.
j. Perwakilan dari kelompok yang selesai menjawab pertayaan
memberikan hasil jawabannya ke Guru. k.
Perwakilan kelompok tersebut menjelaskan jawaban dari diskusi kelompok.
Diketahui : garis miring = 15 cm Sudut yang dibentuk =
Ditanyakan : a ? Jawaban :
Dengan menggunakan rumus perbandingan trigonometri sinus maka :
Jadi, panjang sisi variabel a adalah 7,5 cm l.
Misalkan kelompok tercepat yang menjawab benar adalah kelompok 1, maka nomor 3 pada kotak diisi tanda kebenaran .
39
Perhatikan ilustrasi berikut :
m. Begitu seterusnya sampai semua pertanyaan terjawab.
Perhatikan ilustrasi berikut :
n. Kelompok yang sudah mendapat tanda kebenaran secara diagonal
adalah kelompok 2, maka kelompok 2 harus berteriak hore … atau yel-
yel lainnya. o.
Guru memberikan post test untuk seluruh siswa. p.
Guru menilai hasil post test seluruh siswa.
q.
Dengan bimbingan Guru siswa diminta membuat rangkuman dan merefleksikan pembelajaran.
Berikut ini adalah langkah-langkah dari ilustrasi dalam menerapkan metode Course Review Horay untuk meningkatkan
pemahaman konsep trigonometri siswa di kelas X MA At-Tasyri ’
Tangerang pada siklus II : a.
Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. b.
Guru mengelompokkan siswa ke dalam 3 - 4 orang dengan tingkat kemampuan yang berbeda.
c. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa dan alat peraga pada setiap
kelompok untuk didiskusikan.
1 2 3
4 5 6 7
8 9
1 2 3
4 5 6 7
8 9 40
d. Dengan cara diundi 2 kelompok mempersentasikan hasil pekerjaan
kelompok, kelompok lain menanggapi. e.
Guru meminta setiap kelompok untuk mengingat kembali yel-yel dan tanda kebenaran kelompok.
f. Guru membuat kotak 4 x 4 dan setiap kotak diberi angka sesuai urutan
di papan tulis.
g. Guru menjelaskan aturan atau cara bermainnya, yaitu :
1. Permainan terdiri 2 babak
Babak I adalah babak giliran. Setiap perwakilan kelompok maju ke depan mengambil pertanyaan dalam sebuah kartu, kemudian
membacakannya di depan kelas. Perwakilan kelompok langsung mengerjakannya di depan kelas, apabila mengalami kesulitan
boleh dibantu teman sekelompoknya. Apabila pertanyaan tidak dapat dijawab maka kelompok lain dapat mengambil kesempatan
untuk mengerjakannya.
Babak II adalah babak rebutan. Guru membacakan soal tersebut di depan kelas kemudian setiap kelompok mengerjakan soal tersebut.
2. Kelompok yang menjawab dengan benar maka nomor pada kotak diisi tanda kebenaran kelompok.
3. Kelompok yang sudah mendapat tanda kebenaran secara vertikal
atau horizontal, atau diagonal harus berteriak hore … atau yel-yel
kelompok h.
Guru meminta perwakilan kelompok maju ke depan untuk mengambil pertanyaan dalam kartu dan mengerjakan soal tersebut.
i. Begitu seterusnya sampai semua perwakilan kelompok mendapatkan
giliran untuk maju.
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
41
Kategori