Lampiran 10
yang belum
dipahaminya dari
penjelasan yang telah disampaikan
mengemukakan pertanyaannya
3. Kegiatan Penutup 15 menit
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Nilai Karakter yang Diharapkan
Guru
memberikan kesimpulan
dari pembelajaran hari ini
Guru
menanyakan kembali
tentang pelajaran yang telah
dipelajari hari ini guna mengetahui
sejauh mana
pemahaman siswa
tentang pembelajaran hari ini
Guru memberikan ice
breaking kepada siswa untuk membuat siswa
bersemangat kembali
Guru
memberikan tugas
kepada siswa
untuk dikerjakan
dirumah berdasarkan
soal yang ada pada buku LKS
Guru
menutup pelajaran
hari ini
dengan membaca
hamdalah
Guru memberi salam
dan meninggalkan
ruang kelas
Siswa mendengarkan
kesimpulan yang
dijelaskan guru
Semua
siswa menjawab pertanyaan
guru
Siswa mengikuti ice
breaking yang
diberikan guru
Semua siswa mencatat
tugas yang diberikan guru
Semua siswa bersama-
sama membaca
hamdalah
Semua
siswa menjawab salam guru
Tertib
Aktif
Religius
Lampiran 10
V. Penilaian
a. Format Penilaian Pencapaian Indikator
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian Bentuk
Instrumen Soal
1. Menyebutkan macam-macam
kegunaan uang 2. Menyebutkan
macam-macam kegiatan yang
berhubungan dengan uang
Tanya jawab Tanya Jawab
Tes
Tes Terlampir
Terlampir
b. Format Penilaian Hasil Kerja Kelompok
Aspek Kriteria
Skor
Konsep Semua Jelas
Sebagian Besar Jelas Sebagian Kecil Jelas
Semua Tidak Jelas 4
3 2
1 Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10 atau 10:10 x 10
c. Format Penilaian Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1 Pengetahuan Kognitif
Berpengetahuan Kadang-Kadang Tahu
Tidak Tahu 4
2 1
2 Sikap Afektif
Baik Kadang-Kadang Baik
Tidak Baik 4
2 1
3 Keterampilan
Terampil 4
Lampiran 10
Psikomotorik Kadang-Kadang
Terampil Tidak Terampil
2
1 Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10 atau 21:21 x 10
Ciputat, 26 April 2014 Mengetahui,
Wali Kelas 3b Peneliti
Sri Supadmi, S.Pd. Lely Nur Fajrina
NIP: 196010051985082001 NIM: 1110018300072
Lampiran 10
DAFTAR KELOMPOK BELAJAR KELAS 3B
Pertemuan Ke-3
Nama Kelompok Nama Siswa
LP
Kelompok 1 1. Ahmad Hariri Bahri
2. Irfan Hadinata 3. Muhammad Saiful Hadi
4. Adelia Rachma Kusumawardani 5. Ika Desta Damayanti
L L
L P
P
Kelompok 2 1. Anggi Rahmawan
2. Muhammad Choirul Rizal 3. Muhammad Zikri Ilham
4. Alvi Laila Fitriya 5. Maura Anantri Laudia
6. Rahma Holiza L
L L
P P
P
Kelompok 3 1. Atsal Fayadh
2. Muhammad Fadly Febriansyah 3. Nuhwan Bustaman Arafat
4. Anggraini Zika Firli 5. Naura Aishka Arif
6. Rifa Unika L
L L
P P
P
Kelompok 4 1. Bagus Ilmi Panorama
2. Muhammad Iqbal Satrio 3. Rahandra Rama Aprizal
4. Belva Rayssa Irvani 5. Niken Sekar Maharani
6. Rossha Feby Auliani L
L L
P P
P
Kelompok 5 1. Faiz Ahmad
2. Muhammad Raihan Rifansyah 3. Sigit Aristia Putra
4. Fannya Aurayya Seftiya 5. Nursabrina
6. Saskia Cahyani L
L L
P P
P
Kelompok 6 1. Fila Setiawan
2. Muhammad Rayhan Al-Latif 3. Wahidudin Kaplale
4. Ghiara Azizah F. 5. Putri Najla Febianti
6. Zahwa Destya Putri L
L L
P P
P
Lampiran 10
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah :
SDN Cempaka Putih 1
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Kelas Semester :
3 2
Pertemuan Ke- :
13 Tigabelas
Alokasi Waktu :
3 x 35 Menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Kompetensi Dasar : 2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan
kebutuhan
Indikator :
1. Menjelaskan cara mengelola uang yang baik 2. Menjelaskan manfaat mengelola uang dengan baik
I. Tujuan Pembelajaran : Dengan menggunakan pendekatan Active
Learning tipe Index Card Match diharapkan siswa mampu menjelaskan cara pengelolaan uang
yang baik dan manfaatnya
II. Materi Ajar :
Cara Mengelola Uang
a. Cara Mengelola Uang dengan Baik
Uang sangat dibutuhkan setiap orang. Uang alat pembayaran yang sah. Dengan memiliki uang, kebutuhan mudah diperoleh. Kita kesulitan
apabila tidak memiliki uang. Uang diperoleh dengan usaha. Oleh karena itu, setiap orang harus bekerja. Mendapatkan uang sulit. Maka kita harus pandai
mengelolanya. Bagaimana caranya? Banyak cara mengelola uang kita. Di antaranya jangan hidup boros.
Kita harus belajar hidup hemat. Hidup hemat dimulai sejak kecil. Ingat
Lampiran 10
ungkapan,
“Kecil teranja-anja, besar terbawa-bawa, sudah tua berubah tidak.”
Apakah maksud ungkapan di atas? Kamu mendapat uang jajan. Uang itu jangan dihabiskan. Usahakan sebagiannya ditabung. Menabung di mana
saja. Di rumah, di sekolah, kantor pos, atau di bank. Tempat menabung yang aman di bank. Boleh saja menabung di rumah. Uang dimasukkan ke
celengan. Setelah celengan penuh, dikeluarkan. Selanjutnya kita tabung di bank. Kita belajar mengelola uang. Kebiasaan seperti ini dilakukan terus.
Sesudah dewasa akan terbiasa. Kita menggunakan uang untuk hal-hal yang penting. Kebutuhan-kebutuhan yang kurang penting ditangguhkan.
b. Manfaat Mengelola Uang dengan Baik
Uang harus dikelola dengan baik. Apalagi uang kita jumlahnya terbatas. Kebutuhan kita beraneka ragam. Kalau pandai mengelolanya akan
terasa manfaatnya. Kalau tidak bisa mengaturnya akan mengalami kesulitan. Banyak manfaat apabila pandai mengelola keuangan. Antara lain sebagai
berikut.
1 Masa Depan akan Lebih Baik
Pak Sabar seorang buruh pabrik. Ia mempunyai istri dan seorang anak. Pak Sabar tinggal di rumah kontrakan. Milik Pak Mugini. Pagi-pagi,
Pak Sabar berangkat kerja. Menjelang magrib baru kembali di rumah. Malam hari berdagang rebusan, ubi, pisang, dan kacang tanah. Pak Sabar
dan keluarga sangat prihatin. Akan tetapi, mereka giat bekerja. Penggunaan uang mereka atur sebaik-baiknya. Mereka utamakan
membeli bahan pokok, misalnya, beras, minyak tanah, minyak goreng, gula, dan lain-lain. Kemudian membeli yang lain. Seperti gerobak dorong untuk
dagangan. Pak Sabar tidak harus memikul lagi. Pak Sabar pandai mengatur uang. Setiap bulan selalu menyisihkan uang. Berapa pun besarnya. Uang itu
pasti ditabung. Lama-lama uangnya banyak. Pak Sabar dapat membeli rumah. Rumah itu kecil. Cukup memadai untuk keluarga Pak Sabar.
