Subjek Penelitian Peran dan Posisi Peneliti Dalam Penelitian

Kondisi validitas tersebut dipandang terpenuhi karena instrument yang bersangkutan sudah dirancang baik mengikuti ketentuan yang ada. 2. Uji Reliabilitas Selain pengujian validitas, sebuah tes juga harus memiliki reliabilitas. “Reliabilitas atau keandalan adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Reliabilitas menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dengan alat pengukur yang sama ”. 5 Reliabilitas adalah alat penilaian ketepatan, alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya. “Dalam pandangan positivistik kuantitatif, suatu data dinyatakan reliabel apabila dua atau lebih peneliti dalam obyek yang sama menghasilkan sata yang sama, atau sekelompok data bila dipecah menjadi dua menunjukkan data yang tidak berbeda ”. 6 Tes hasil belajar yang baik harus memiliki reliabilitas yang harus dipercaya, artinya setelah tes hasil belajar itu dilaksanakan berulang kali terhadap subyek yang sama, hasilnya selalu relatif sama. Untuk mengetahui reliabilitas dari butir soal peneliti menggunakan program SPSS. 3. Pengujian Tingkat Kesukaran Tingkat kesukaran merupakan salah satu analisis kuantitatif proporsi atau perbandingan siswa yang menjawab benar dengan keseluruhan siswa yang mengikuti tes. Untuk mengetahui tingkat kesukaran dari tiap butir soal peneliti menggunakan program ANATES. 5 Syamsul Bachri Thalib. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikastif Jakarta: Kencana, 2010 hal. 292 6 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD Bandung: Alfabeta, 2009 hal. 364 4. Daya Pembeda Daya pembeda soal adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa yang pandai berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. Angka yang menunjukkan besarnya daya pembeda disebut indeks diskriminasi, disingkat D. Untuk mengetahui indeks diskriminasi digunakan rumus. Untuk mengetahui daya pembeda dari tiap butir soal peneliti menggunakan program ANATES.

K. Analisis Data dan Interprestasi Data

Setelah data terkumpul maka dilakukan teknik analisis data, peneliti memberi uraian mengenai hasil penelitian. Menganalisis data merupakan suatu cara yang digunakan peneliti untuk menguraikan data yang diperoleh agar dapat dipahami bukan hanya oleh orang yang meneliti tetapi juga orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian. Data yang didapat berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif, lembar observasi, kegiatan siswa dan guru pada proses pembelajaran. 1. Tes Hasil Belajar Dalam menganalisis data hasil belajar pada aspek kognitif atau penguasaan konsep menggunakan deskriptif dari setiap siklus dapat diperoleh dengan memberi skor pada soal yang diberikan kepada siswa. Menentukan skor rata-rata Mean X = Presentasi ketuntasan = x 100 2. Data Observasi Analisis data kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran menggunakan format observai. Observasi kegiatan siswa dilakukan pada setiap pertemuan ketika proses belajar mengajar berlangsung. Dari data hasil observasi kegiatan guru dan siswa diolah secara kualitatif. Skor rata-rata kegiatan guru dan siswa akan dibagi menjadi lima kategori skala ordinal,