1. Home
  2. Lainnya

Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Komputer

dalam menjalankan instruksi seperti yang diinginkan dalam program yang digunakan. 2 Komputer Merangsang Siswa Komputer dapat merangsang siswa dalam mengerjakan latihan soal- soal, melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi. Hal ini dikarenakan di dalam komputer tersedia animasi, grafik, warna, dan musik yang menambah realism. 3 Komputer Dikendalikan oleh Siswa Kendali utama ada di tangan siswa, sehingga kecepatan belajar siswa akan disesuaikan dengan penguasaan materi pembelajaran tersebut. Siswa dapat dikatakan berinteraksi dengan komputer secara individual dengan bertanya dan menilai jawaban berdasarkan latihan soal-soal yang ada. 4 Komputer dapat Merekam Aktivitas Siswa Komputer memiliki kemampuan yang dapat merekam aktivitas siswa selama menggunakan program pembelajaran, juga memberikan siswa kesempatan lebih baik untuk pembelajaran secara perorangan dan dalam perkembangannya siswa dapat dipantau. 5 Komputer dapat Terhubung dengan Peralatan Lain Komputer dapat berhubungan dan mengendalikan peralatan lain seperti CD interaktif, video, dan lain-lain dengan program pengendali dari komputer.

d. Keunggulan dan Keterbatasan Pembelajaran Berbasis Komputer

Berikut ini dijelaskan mengenai keunggulan dan kelemahan aplikasi komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar menurut Hujair AH Sanaky 2013: 210-212. 1 Keunggulan Komputer Aplikasi komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar dapat memberikan beberapa keuntungan, diantaranya: a Komputer membuat pembelajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya. b Penggunaan komputer dapat mengkontrol aktivitas belajar. c Penggunaan komputer memberikan keleluasaan untuk menentukan kecepatan belajar dan urutan kegiatan belajar. d Komputer memiliki kemampuan menayangkan kembali informasi. e Komputer menciptakan iklim belajar yang efektif. f Komputer dapat diprogram agar memberikan umpan balik terhadap hasil belajar. g Komputer dapat diprogram untuk memeriksa dan memberikan skor hasil belajar. h Komputer dapat dirancang dapat memberikan saran bagi pembelajar. i Komputer memiliki integritas komponen warna, music dan animasi grafik.

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24