A. Penilaian Kelayakan Aspek Media
No. Indikator
Deskripsi Skala
Penilaian 5 4 3 2 1
Aspek Bahasa
1. Ketepatan penggunaan
istilah Istilah yang digunakan sesuai
dengan bidang akuntansi 2.
Kesesuaian bahasa dengan tingkat berfikir siswa
Bahasa yang digunakan sesuai dengan tingkat berfikir siswa
3. Kemudahan memahami
alur materi melalui penggunaan bahasa
Penggunaan bahasa mendukung kemudahan
memahami alur materi
Aspek Efek bagi Strategi Pembelajaran
4. Kemampuan mendorong
rasa ingin tahu siswa Media mendorong rasa ingin
tahu siswa 5.
Dukungan media bagi kemandirian belajar siswa
Media mendukung
siswa untuk dapat belajar akuntansi
secara mandiri 6.
Kemampuan media menambah pengetahuan
Media menambah pengetahuan akuntansi siswa
7. Kemampuan media dalam
meningkatkan pemahaman siswa
Media meningkatkan pemahaman siswa
8. Kemampuan media
menambah motivasi siswa dalam belajar
Media mampu meningkatkan motivasi siswa dalam
mempelajari akuntansi
Aspek Rekayasa Perangkat Lunak
9. Kreativitas dan inovasi
dalam media pembelajaran
Kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran
10. Kemudahan pengoperasian media
pembelajaran Media pembelajaran dapat
dioperasikan dengan mudah
11. Reusabilitas dapat digunakan kembali
Reusabilitas media dapat digunakan kembalidigunakan
berulang-ulang
12. Maintable dapat dipeliharadikelola dengan
mudah Maintable media dapat
dipeliharadikelola dengan mudah
Aspek Tampilan Visual
13. Kesesuaian pemilihan warna tampilan
Warna tampilan yang digunakan sesuai
14. Kesesuaian pemilihan jenis huruf
Jenis huruf yang digunakan sesuai dan menarik
15. Kesesuaian pemilihan Ukuran huruf yang digunakan
No. Indikator
Deskripsi Skala
Penilaian 5 4 3 2 1
ukuran huruf sesuai dengan desain
16. Kesesuaian pemilihan background
Background yang digunakan sesuai dan menarik
17. Kesesuaian tampilan gambar yang disajikan
Tampilan gambar yang digunakan menarik dan tidak
mengganggu
18. Keseimbangan proporsi gambar
Proporsi gambar sesuai dengan desaintampilan
19. Kemenarikan desain Desain menarik
B. Kebenaran Media
No. Jenis Kesalahan
Saran Perbaikan
C. KomentarSaran
D. Kesimpulan
Lingkari nomor sesuai dengan kesimpulan 1.
Layak untuk diujicoba 2.
Layak untuk diujicobakan dengan revisi sesuai saran 3.
Tidak layak untuk diujicobakan
Yogyakarta, ……………………. Ahli Media
.……………………………… NIP.
Hasil Validasi oleh Ahli Media
a
Perhitungan Kualitas Media Pembelajaran Menurut Ahli Media A.
Kriteria Kualitas
Data penilaian yang telah diperoleh dianalisis dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Kriteria kualitas berdasarkan tabel penilaian menurut Eko Putro Widoyoko
Skor Rumus
Nilai Kategori
5 A
Sangat Baik 4
B Baik
3 C
Cukup 2
D Kurang
1 E
Sangat Kurang Keterangan:
Skor maksimal = 5
Skor minimal = 1
X = jumlah skor yang diperoleh
Skor maksimal ideal = jumlah indikator x skor tertinggi
Skor minimal ideal = jumlah indikator x skor terendah
= skor maks ideal + skor min ideal Simpangan Baku Ideal = skor maks ideal
– skor min ideal 2.
Pedoman Konversi Skor Hasil Penilaian ke dalam Nilai dengan Lima Kategori menurut Sukarjdo
Skor Rumus
Nilai Klasifikasi
5 X
≥ 4,21 A
Sangat Layak 4
3,41 X 4,20 B
Layak 3
2,61 X 3,40 C
Cukup 2
2,60 X 1,81 D
Kurang Layak 1
X 1,80 E
Sangat Tidak Layak
B. Perhitungan Kualitas Media Pembelajaran
1. Jumlah indikator
= 19 2.
Skor maksimal ideal = 5x19 = 95 3.
Skor minimal ideal = 1x19 = 19 4.
Menentukan nilai rata-rata ideal =
= 95+19 = 57
5. Menentukan Simpangan Baku Ideal Sbi
SBi = 95-19