Validasi I Tahap Pengembangan Development

Berdasarkan tabel 10, diketahui penilaian dari ahli materi memperoleh total nilai sebesar 123. Apabila dikonversikan dengan menggunakan tabel penilaian menurut Eko Putro Widoyoko maka total nilai 123 masuk pada kategori penilaian “Sangat Baik”, dapat dilihat pada Lampiran 2 Perhitungan Angket. 2 Validasi ahli media Validasi yang dilakukan oleh ahli media yaitu dengan mengumpulkan saran atau pendapat dari ahli media untuk melakukan revisi. Angket menggunakan skala likert dengan 5 altermatif jawaban yaitu sangat baik, baik, cukup, kurang, sangat kurang. Angket untuk ahli materi memiliki 19 indikator penilaian. Penilaian oleh ahli media dapat dilihat pada tabel 11 berikut. Tabel 11. Hasil Penilaian oleh Ahli Media No. Indikator Nilai 1 Ketepatan penggunaan istilah 4,00 2 Kesesuaian bahasa dengan tingkat berfikir siswa 4,00 3 Kemudahan memahami alur materi melalui penggunaan bahasa 4,00 4 Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa 4,00 5 Dukungan media bagi kemandirian belajar siswa 4,00 6 Kemampuan media menambah pengetahuan 4,00 7 Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 4,00 8 Kemampuan media menambah motivasi siswa dalam belajar 5,00 9 Kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran 4,00 10 Kemudahan pengoperasian media pembelajaran 4,00 11 Reusabilitas dapat digunakan kembali 5,00 12 Maintable dapat dipeliharadikelola dengan mudah 4,00 13 Kesesuaian pemilihan warna tampilan 4,00 14 Kesesuaian pemilihan jenis huruf 4,00 15 Kesesuaian pemilihan ukuran huruf 4,00 16 Kesesuaian pemilihan background 4,00 17 Kesesuaian tampilan gambar yang disajikan 4,00 18 Keseimbangan proporsi gambar 4,00 19 Kemenarikan desain 4,00 Total Nilai 78 Sumber: Data Penelitian yang diolah Berdasarkan tabel 11, diketahui penilaian dari ahli media memperoleh total nilai sebesar 78. Apabila dikonversikan dengan menggunakan tabel penilaian menurut Eko Putro Widoyoko maka total nilai 78 masuk pada kategori penilaian “Baik”, dapat dilihat pada Lampiran 3 Perhitungan Angket.

c. Revisi I

Berdasarkan masukan dari tahap validasi I, dilakukan revisi berdasarkan masukan dari ahli materi dan ahli media. 1 Revisi ahli materi a Perbaikan struktur susunan sub-topik materi yang akan dibuat menjadi mind map agar sesuai dengan urutan pembelajaran yang mudah dipahami. Susunan sub-topik materi sebelumnya dibuat sesuai dengan referensi buku cetak Akuntansi untuk siswa SMK kelas X, akan tetapi susunan sub-topik materi tersebut dilihat terlalu baku dan kaku, sehingga bisa membuat siswa menjadi binggung saat mempelajarinya. Revisi dilakukan dengan mengubah susunan materi yang akan dijabarkan agar dapat lebih dipahami sesuai dengan saran. Berikut ini adalah gambar susunan Mind Map sebelum dan sesudah revisi yang dapat dilihat pada Gambar 14. a b Gambar 14. Susunan Mind Map a sebelum direvisi b setelah direvisi b Pada penjelasan isi dari materi yang dibuat ke dalam file-file yang terpisah, sebaiknya ditambahkan lebih banyak visualisasi dari gambar simbol, warna yang lebih menarik, dan jenis huruf font yang bervariasi. Revisi dilakukan sesuai saran dengan menambahkan gambar simbol yang berkaitan langsung dengan materi tersebut ke dalam penjelasan, dan juga diberi warna yang menarik serta jenis huruf font yang menarik. c Perlu penambahan warna yang lebih menarik pada halaman latihan soal yang ada di dalam media. Sebab pada awalnya halaman latihan soal ini hanya menggunakan background warna putih polos saja, Revisi dilakukan sesuai saran dengan menambahkan bentuk kotak persegi panjang persetiap 1 soal yang ada dan kotak tersebut diberi warna yang tidak membuat mata menjadi cepat lelah. 2 Revisi ahli media a Tampilan beberapa folder yang ada di halaman awal di dalam CD media yang membingungkan karna tidak ada petunjuk atau penjelasan harus dimulai dari folder yang mana. Selain itu juga tidak dijelaskan rambu-rambu yang harus diikuti ketika sudah mulai masuk ke dalam salah satu folder tersebut. Sehingga, revisi dilakukan sesuai saran dengan memberi nomor setiap folder dan juga ditambahkan catatan mengenai prosedur