mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Perangkat pembelajaran meliputi silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa
LKS, media pembelajaran, bahan ajar, dan evaluasi. Perangkat pembelajaran disusun dan dikembangkan oleh guru maupun peneliti sesuai kemampuan siswa.
Adapun perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti adalah sebagai berikut:
2.1.6.1 Silabus
Silabus dikembangkan dengan rujukan utama Standar Isi Permendiknas No. 22 Tahun 2006. Silabus adalah perangkat rencana dan pengaturan tentang
kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar Sanjaya, 2006: 26. Fadlillah 2014: 135 mengungkapkan bahwa silabus adalah rencana
pembelajaran pada suatu mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar
yang dirumuskan di dalam silabus pada dasarnya ditunjukkan untuk memfasilitasi siswa menguasi Standar KompetensiKompetensi Dasar Fathurrohman dkk,
2013: 199. Ruang lingkup silabus dapat dijelaskan sebagai berikut: a.
Kompetensi Inti Kompetensi inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai standar
kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang siswa pada setiap tingkat kelas atau program.
b. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar adalah kemampuan untuk mencapai kompetensi inti yang harus diperoleh siswa melalui pembelajaran.
c. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran adalah setiap materi ajar yang akan disampaikan kepada siswa dalam kegiatan pembelajaran. Materi pembelajaran ini harus
mengacu pada kompetensi inti dan kompetensi dasar karena materi pembelajaran dibuat untuk mencapai standar kompetensi lulusan.
d. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran adalah proses interaksi antar siswa, antar siswa dengan guru, dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
e. Penilaian
Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa. Penilaian ini berfungsi untuk
memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar siswa secara berkesinambungan.
f. Alokasi Waktu
Alokasi waktu adalah beban waktu yang diberikan untuk setiap kompetensi yang akan dicapai. Alokasi waktu tersebut ditentukan
berdasarkan keluasan materi yang diajarkan. g.
Sumber Belajar Sumber belajar adalah rujukan, objek, dan bahan yang digunakan untuk
kegiatan pembelajaran. Sumber belajar dapat berupa media cetak dan elektronik, narasumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya.
Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa silabus adalah rencana pembelajaran pada tema tertentu yang terdiri dari berbagai macam aspek.
Aspek tersebut antara lain: materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus disusun untuk
memfasilitasi siswa agar dapat menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
2.1.6.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
