perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 untuk siswa kelas II SD subtema “Tugas-Tugas Sekolahku”.
1.2 Batasan Masalah
Supaya penelitian ini menjadi lebih terpusat maka permasalahan dibatasi pada pengembangan prototipe perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 untuk
siswa kelas II semester 1 tema “Aku dan Sekolahku” subtema “Tugas-Tugas
Sekolahku ” di SD Negeri Plaosan 1 tahun ajaran 20142015.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka dirumuskan permasalahan: 1.
Bagaimana proses pengembangan prototipe perangkat pembelajaran yang layak berdasarkan Kurikulum 2013 pada tema
“Aku dan Sekolahku
” subtema “Tugas-Tugas Sekolahku” untuk siswa kelas II SD Negeri Plaosan 1?
2. Bagaimana kualitas produk prototipe perangkat pembelajaran yang
layak berdasarkan Kurikulum 2013 pada tema “Aku dan Sekolahku”
subtema “Tugas-Tugas Sekolahku” untuk siswa kelas II SD Negeri
Plaosan 1?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1.
Menjelaskan proses pengembangan prototipe perangkat pembelajaran yang layak berdasarkan Kurikulum 2013 pada tema
“Aku dan Sekolahku
” subtema “Tugas-Tugas Sekolahku” untuk siswa kelas II SD Negeri Plaosan 1 Tahun Ajaran 20142015.
2. Mendeskripsikan kualitas produk prototipe perangkat pembelajaran
yang layak berdasarkan Kurikulum 2013 pada tema “Aku dan
Sekolahku ” subtema “Tugas-Tugas Sekolahku” untuk siswa kelas II SD
Negeri Plaosan 1 Tahun Ajaran 20142015.
1.5 Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Memberikan wawasan dan masukan dalam pengembangan prototipe perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 kelas II semester 1 tema
“Aku dan Sekolahku” subtema “Tugas-Tugas Sekolahku” dibidang pendidikan.
2. Manfaat secara Praktis
a. Bagi Siswa
Siswa kelas II SD dapat mengembangkan sikap spiritual dan sosial, pengetahuan dan keterampilan setelah mempelajari tema 4 Aku dan
Sekolahku subtema
1 Tugas-Tugas
Sekolahku dengan
menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. b.
Bagi Guru 1.
Memiliki contoh prototipe perangkat pembelajaran yang menggunakan salah satu model pembelajaran pendekatan saintifik.
2. Membantu guru untuk menilai siswa pada KI 1, KI 2, KI 3, dan KI
4 tema “Aku dan Sekolahku” subtema “Tugas-Tugas Sekolahku”.
c. Bagi Peneliti
Memiliki pengetahuan untuk melakukan penelitian pengembangan yang
berkaitan dengan
pengembangan prototipe
perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 t
ema “Aku dan Sekolahku” subtema “Tugas-Tugas Sekolahku”.
1.6 Definisi Operasional
