Instrumen Rubrik observasi rasa percaya diri dalam mengolah karya seni
Rubrik Observasi perilaku percaya diri
Nama Siswa : Pertemuan ke- : ........Bulan.......2016
Subtema : Hidup Rukun dengan Teman Bermain
Petunjuk :
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa Keterangan
: Sl Selalu: 4, Sr Sering: 3, K Kadang-Kadang: 2, J Jarang: 1
4. Sikap Spiritual
Indikator 1.1.1 menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-
tanda kekuasaan Tuhan
Teknik Penilaian Observasi
Instrumen
Rubrik observasi
Rubrik Observasi
Petunjuk: Berilah tanda cek √ pada kolom di bawah ini sesuai dengan keadaan siswa
No. Nama Siswa
Kriteria Skor
Perolehan Nilai Akhir
SB B
C K
1. 2.
No. Nama Peserta Didik
Kebiasaan Menunjukkan rasa percaya diri dalam
mengolah karya seni Skor
Perolehan Nilai Akhir
Sl Sr
K J
1. 2.
3. 4.
3. dst.
Keterangan Kriteria:
4 Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia 1.
Pengetahuan Indikator
3.5.1 manfaat hidup rukun dalam kemajemukan teman
Teknik penilaian
Tes lisan
Instrumen Soal tes lisan
Soal :
1. Sebutkanlah contoh sikap hidup rukun
Kunci jawaban : Sikap hidup rukun :
Jika melakukan kesalahan selalu meminta maaf agar tidak terjadi kesalahpahaman antara teman
Tidak saling mengejek antara teman Saling mengahargai antara satu dengan yang lainnya
Selalu rukun antara teman Rela berkorban
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1
Berdoa syukur atas anugerah
yang diberikan
lewat keindahan alam
Selalu berdoa
syukur atas
anugerah yang diberikan
setelah berakhirnya
pelajaran. Sering
berdoa syukur
atas anugerah
keindahan alam setelah
berakhirnya pelajaran.
Kadang-kadang berdoa
syukur atas
anugerah keindahan alam
pelajaran. Jarang
berdoa syukur
atas anugerah
keindahan alam setelah
berakhirnya pelajaran.
Saling membantu
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran
No. Nama Siswa
Skor Perolehan Nilai Akhir
1. 2.
3. dst.
Keterangan kriteria : No.
Kriteria Penilaian Skor
1. Siswa menyebutkan contoh sikap hidup rukun sebanyak 3
contoh dengan tepat 3
2. Siswa menyebutkan 2 contoh sikap hidup rukun kesimpulan
sebanyak 2 contoh namun kurang tepat 2
3. Siswa menyebutkan 1 contoh sikap hidup rukun namun tidak
tepat 1
Skor maksimal: 3
Skor perolehan Nilai akhir =
× 100 Skor maksimal
Keterangan: 1.
Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada.
2. Skor maksimal diperoleh dari banyaknya kriteria soal dikalikan dengan skor
tertinggi.
2. Keterampilan
Indikator 4.5.10 Menerapkan permintaan maaf demi
menjaga kerukunan hidup dalam menyikapi
Teknik penilaian Unjuk kerja
Instrumen Rubrik penilaian tertulis
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran
No. Nama Siswa
Skor Perolehan Nilai Akhir
1. 2.
3. dst.
Keterangan Kriteria:
No. Kriteria
4 Baik sekali
A 3
Baik B
2 Cukup
C 1
Perlu Bimbingan
D 1.
Jumlah teks
permintaan maaf
Menggunakan teks permintaan
maaf dalam
kemajemukan teman
Menggunakan teks permintaan
maaf masing-
masing berjumlah 2.
Menggunakan teks permintaan
maaf masing-
masing berjumlah 1.
Tidak menuliskan
satu pun
teks permintaan
maaf
2. Hasil
perbaikan penulisan kosa
kata tidak baku menjadi
kosa kata
baku dalam
teks permintaan
maaf Kosa kata tidak
baku yang
diperbaiki dengan
benar berjumlah 3.
Kosa kata tidak baku
yang diperbaiki
dengan benar
berjumlah 2. Kosa kata tidak
baku yang
diperbaiki dengan
benar berjumlah 1.
Tidak ada
satu pun
kosa kata
tidak baku yang benar
setelah diperbaiki.
Skor maksimal: 8
Skor perolehan Nilai akhir =
× 100 Skor maksimal
Keterangan: 1.
Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada.
2. Skor maksimal diperoleh dari banyaknya kriteria soal dikalikan dengan skor
tertinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Sikap SosialIndividu
Indikator 2.5.1 Menunjukkan perilaku santun dan jujur dalam percakapan
melalui pemanfaatan bahasa indonesia danbahasa daerah.
Teknik Penilaian
