88
1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
2. Surat Keterangan Penelitian
LAMPIRAN 2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90
3. Surat Ijin Validasi
LAMPIRAN 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
4. Rangkuman Wawancara
PANDUAN WAWANCARA SURVEI KEBUTUHAN No.
Daftar Pertanyaan Jawaban Pertanyaan
1. Apakah BapakIbu dalam mengajar sering
menggunakan media LKS? Iya, kami membutuhkan LKS. Karena LKS merupakan
bukti nyata bagi Bapak dan Ibu Guru untuk mengajar menggunakan media LKS sebagai sarana untuk
mengajar.
2. Apakah keunggulan dan kelemahan mengajar
menggunakan media LKS? a.
Keunggulan : 1.
Dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
2. Dapat menarik minat belajar siswa.
3. Siswa antusias dengan melihat isi media
LKS dan senang untuk mengerjakannya. 4.
Dapat memberikan motivasi untuk senantiasa belajar dengan baik dan
semangat yang
tentunya dapat
berdampak pada prestasi belajar yang optimal, efektif, efisien, tidak mudah
jenuh, dan lebih praktis. b.
Kelemahannya : 1.
guru tidak kreatif, dalam hal ini dengan telah disediakan media LKS maka guru
akan dimanja dengan media LKS yang sering dijual oleh penerbit, membuat
guru tidak kreatif walaupun sebenarnya media LKS itu berasal dari guru juga.
2. Guru tidak inovatif dan menjadi malas.
3. LKS
merupakan mall
praktek, komersialisasi
dari pendidikan
diperjualbelikan karena guru akan merasa senang mendapat keuntungan.
4. Keprofesionalisme guru akan menurun
karena membeli LKS. 5.
Guru tidak
lagi menghiraukan
kompetensi yang akan diperoleh siswa dari pelajaran yang akan diajarkan.
6. LKS yang diperjual belikan kadang-
kadang lewat jalur, dalam hal ini tidak sesuai dengan RPP dan silabus, karena
guru menganggap bahwa LKS yang diperjual belikan lebih praktis.
3. Apakah BapakIbu sudah terampil dalam
membuat LKS? Pada saat melakukan wawancara dengan Ibu Catur,
Beliau mengatakan bahwa beliau juga sudah sangat terampil dalam membuat media LKS yang sederhana
tidak menjadi masalah, karena sesuai dengan RPP dan silabus yang telah di siapkan. Tetapi apabila LKS yang
LAMPIRAN 4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
telah dibukukan dan dikomersilkan memang belum pernah dibuatnya.
4. Apakah BapakIbu sudah menerapkan media
LKS yang sesuai tuntutan kurikulum sekolah dasar 2013 yang mengemas materi pelajaran
secara tematik terintegratif dan pendekatan pembelajaran saintifik?
Sudah mencoba untuk menerapkan media LKS sesuai dengan tuntutan kurikulum yang diterapkan di sekolah
yaitu kurikulum 2013, karena LKS dari kurtilas mendepankan pendekatan saintifik maka beliau
mencoba untuk menerapkan LKS sesuai dengan pendekatan saintifik.
5. Sejauh mana pemahaman BapakIbu tentang
komponen-komponen yang harus ada di dalam LKS
yang menggunakan
Pendekatan Saintifik?
Komponen-komponen yang harus dimiliki dalam pendekatan saintifik, tentu saja mengacu pada saintifik
5M, yaitu
mengobservasi, menanya,
mencoba, menalar, mengomunikasikan
6. Apakah kesulitan yang BapakIbu hadapi
dalam menyusun dan mengembangkan LKS menggunakan Pendekatan Saintifik sesuai
Kurikulum 2013? Kesulitan yang dihadapi guru dalam menyususn dan
mengembangkan media LKS yaitu waktu dan sumber daya Manusia, dalam hal ini penggunaan Teknologi
Informasi.
7. Bagaimana usaha atau cara BapakIbu
mengatasi kesulitan-kesulitan
dalam menyusun dan mengembangkan LKS yang
menggunakan Pendekatan Saintifik sesuai Kurikulum 2013?
Usaha yang dilakukan oleh guru dalam mengahadapi kesulitan tersebut adalah kerja sama dengan teman
guru, khususnya guru kelas II dua secara bergantian menyusun LKS dan disesuaikan dengan tahapan
berpikir siswa.
8. Bagaimana karakteristik LKS yang baik, yang
BapakIbu butuhkan dengan mengacu pada pendekatan saintifik dan kurikulum 2013?
Karakteristik LKS yang baik adalah memiliki soal-soal yang harus dikerjakan siswa dan kegiatan-kegiatan,
merupakan bahan ajar cetak, materi yang disajikan merupakan rangkuman yang tidak terlalu luas
pembahasannya,
memiliki komponen-komponen
seperti kata pengantar, pendahuluan, daftar isi dan lain- lain. Susunan tampilannya mudah, judulnya singkat,
kognitifnya jelas, rangkumannya ada, bahasanya mudah dipahami, kalimatnya jelas, tidak terlalu
panjang, dan menguji pemahaman, pertanyaannya mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, serta
mendorong siswa untuk menemukan sesuatu yang berbeda, sehingga wawasannya akan bertambah luas.
9. Apakah BapakIbu membutuhkan contoh LKS
yang sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013? Ya. Guru sangat membutuhkan contoh-contoh LKS
yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. 10.
Saran apa yang BapakIbu berikan terkait dengan penyusunan dan pengembangan LKS
menggunakan pendektan saintifik mengacu pada kurikulum 2013?
Lebih disederhanakan dan disesuaikan sesuai kondisi masing-masing sekolah, KD dapat dikuasai siswa,
sesuai dengan silabus, sering mencari tahu hal-hal yang baru dan penting dalam penyusunan LKS, ikuti
perkembangan zaman, apalagi masalah teknologi informasi dan menggali potensi yang ada.
Adapun saran yang diberikan kepada mahasiswa yaitu mencari informasi-informasi baru, sebagai wawasan
untuk dapat mengembangkan LKS. Gali potensi yang
93
baru.
Yogyakarta, 29 Juni 2015 Peneliti,
Modesta Buru
5. Data Mentah Skor Validasi Ahli Kurikulum SD 2013 dan Media LKS
Kategori