262
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman. teman.
4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga
dan teman
secara mandiri bahasa 4.5.9
Menemukan makna
hidup rukun
dalam kegiatan
pemungutan suara untuk memilih
pendapat terbanyak.
C. Tujuan Pembelajaran
PKN
3.3.9.1 Siswa dapat mengidentifikasi keberagaman teman bermain di sekitar rumah berdasarkan keragaman
4.3.8.1 Siswa dapat menerima keberagaman teman bermain di sekitar rumah 2.1.1.1 Siswa dapat menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, sebagai
perwujudan moral pancasila 1.2.1.1 Siswa dapat mensyukuri kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
SBDP
3.2.2.1 Siswa dapat menunjukkan pola irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis
4.5.1.1 Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi 2.1.1.1 Siswa dapat menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan
diri dalam mengolah karya seni PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
263
1.1.1.1 Siswa dapat menghargai keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda kekuasaan Tuhan.
Bahasa Indonesia
3.5.10.1 Siswa dapat menjelaskan makna hidup rukun dalam kemajemukan teman 4.5.9.1 Siswa dapat menemukan makna hidup rukun dalam kegiatan pemungutan
suara untuk memilih pendapat terbanyak
D. Materi pembelajaran
1. PKN
Keberagaman 2.
SBDP Pola irama lagu
Pola irama yaitu panjang pendeknya bunyi. Panjang pendeknya bunyi dapat dihitung berdasarkan ketukan. Ketukan merupakan bunyi yang teratur yang
dapat diibaratkan seperti bunyi detak jarum jam. 3.
Bahasa Indonesia Teks permintaan maaf
E. Pendekatan, dan metode pembelajaran
• Pendekatan : Saintifik • Metode : ceramah, .diskusi, presentasi, penugasan, tanya jawab
F. Media, alat, dan sumber belajar
1. Media :
Teks permintaan maaf 2.
Alat : Spidol
Penghapus Papan tulis
3. Sumber belajar :
Taufina, dkk. 2014. Buku Siswa Kelas II Tema I “Hidup Rukun”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
264
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Penggalan 1
a. Kegiatan awal 10 menit
Guru mengucapkan salam dan mengkondisikan kelas Doa
Presensi Apersepsi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pelajaran
sebelumnya lalu beralih ke pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan
Motivasi. Menyanyikan lagu “ Naik ke puncak gunung “ Orientasi. Siswa diberitahu tentang tema yang akan dipelajari hari
ini 2.
Kegiatan inti 35 menit Guru membagikan beberapa teks lagu
Siswa mengamati berbagai judul lagu yang akan dinyanyikan dengan
teliti mengamati
Siswa dan guru bertanya jawab tentang judul lagu yang terdapat dalam
tabel menanya
Siswa memilih judul lagu yang terdapat dalam tabel melalui suara terbanyak
Siswa membuat syair lagu pilihan terbanyak dengan tulisan tegak
bersambung mencoba
Siswa menyanyikan lagu pilihannya dengan gerakan tepuk tangan Siswa mengamati gambar kegiatan menari secara berpasangan
mengamati
Siswa secara berpasangan menari dengan gerakan yang menarik ketika menyanyikan lagu pilihan
Bertanya jawab tentang perasaan siswa setelah melakukan tarian secara
berpasangan.menanya
Siswa menanggapi berbagai pernyataan teman yang disampaikan secara lisan
Setelah melengkapi teks bacaan, siswa membaca teks dengan bahasa
yang santun. mengomunikasikan
265
Siswa diarahkan menemukan makna yang terkandung berdasarkan teks
yang dibaca menalar
Siswa diarahkan menerima keberagaman teman berdasarkan makna dari teks yang dibaca
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa. Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri
mengomunikasikan.
3. Kegiatan penutup 10 menit
Menasehati siswa agar berhati-hati saat istirahat Mengingatkan siswa agar selesai istirahat pembelajaran masih tetap
berlangsung di dalam kelas. Siswa diberi kesempatan untuk beristirahat.
ISTIRAHAT 2. Penggalan 2
a. Kegiatan awal 10 menit
Menanyai siswa tentang istirahatnya tadi Mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “Naik ke
puncak gunung” b.
Kegiatan inti 35 menit Guru membagikan gambar kepada siswa
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi yang terdiri
atas 3 sampai 5 orang siswa. Siswa menjawab pertanyaan pada bukunya secara berkelompok
menalar
Guru memberikan tata cara berdiskusi dengan bahasa yang santun.
Guru membimbing siswa memperoleh simpulan hasil diskusi dengan cara membantu siswa dalam menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang didiskusikan. Guru mengarahkan siswa menjelaskan makna hidup rukun
dengan bahasa yang santun Guru selanjutnya mengarahkan siswa menemukan makna hidup
rukun dalam pemungutan suara mencoba
Siswa membuat kesimpulan hasil diskusinya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
