D. Materi Pembelajaran
1. PPKN
Mengidentifikasi Keberagaman Teman Bermain 2.
Bahasa Indonesia Teks Permintaan Maaf tentang Sikap Hidup Rukun
3. PJOK
Pola Gerakan Dasar Manipulatif 4.
Matematika Membaca lambang bilangan sampai 500, pola bilangan sederhana
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik.
2. Metode
: Tanya-jawab, Permainan, Diskusi. F.
Media, AlatBahan, dan Sumber Belajar
1. Media
Gambar percakapan Udin dan Edo, gambar hidup rukun dan tidak rukun , Gambar seri Udin dan Edo pada saat menghias sepeda, Kartu Pertanyaan,
Gambar Gerakan Manipulatif
2. Alatbahan
Buku Tulis, Pensil, Bola Kasti. 3.
Sumber Belajar -
Kemendikbud, 2014, Buku Guru Tema I Kelas 2: Hidup Rukun, Jakarta: Kemendikbud.hal.63-69.
- Kemendikbud, 2014, Buku Siswa Tema I Kelas 2: Hidup Rukun, Jakarta:
Kemendikbud.hal.49-57. Lingkungan sekitar, teman sekelas
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Penggalan 1
a. Kegiatan awal 15 menit
Guru mengucapkan salam dan mengkondisikan kelas Doa
Presensi Apersepsi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pelajaran
sebelumnya lalu beralih ke pertanyaan tentang siapa yang pernah bermain bola?
Motivasi. Guru mengajak siswa untuk melakukan gerakan lempar dan
menangkap bola kecil.
Orientasi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
dari kegiatan tersebut dan rangkaian kegiatan pembelajaran.
b. Kegiatan inti 68 menit
Guru membagikan gambar kepada siswa, kemudian meminta siswa
untuk mengamatinya mengamati.
Siswa mengidentifikasi pola gerakan manipulatif yang ada pada
gambar menalar
Guru memberitahukan kepada murid “kita akan bermain permainan lempar bola”.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang melakukan permainan lempar bola untuk melakukan pola gerakan dasar manipulatif.
Guru menentukan batas lokasi permainan, misalnya membuat batas persegi panjang yang disesuaikan dengan lapangan bermain.
Siswa melakukan permainan lempar bola sambil menyebutkan ciri-ciri fisik. Misalnya, guru melempar bola ke salah satu siswa dan ditangkap
oleh siswa tersebut maka, siswa tersebut harus menyebutkan ciri-ciri fisiknya. Setelah itu, melemparkan lagi ke siswa yang lainnya.
Permainan dilakukan seterusnya mencoba.
Siswa membaca teks bacaan untuk mengidentifikasi keberagaman fisik
teman bermain menalar.
Siswa melengkapi tabel identifikasi keberagaman fisik teman bermain
di kelas mencoba. Siswa membaca teks percakapan Udin dan Edo membaca
Siswa diarahkan menemukan makna dari isi teks percakapan yang
dibaca menalar.
Siswa membuat pertanyaan dalam bentuk kartu dari teks percakapan
yang telah dibaca menanya.
Siswa saling menukarkan pertanyaan yang dibuat kepada temannya
dan menjawab pertanyaan yang diberikan temannya mencoba. Siswa mengamati gambar seri mengamati.
Siswa mengurutkan gambar seri mencoba. Siswa mengumpulkan pekerjaannya untuk potofolio.
c. Kegiatan penutup 5 menit
Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Guru memberi nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat. Guru mempersilahkan siswa untuk beristirahat.
ISTIRAHAT
2. Penggalan 2
a. Kegiatan awal 5 menit
Guru menyapa siswa dengan memberi salam dan mengkondisikan kelas
Doa Guru mengecek kehadiran siswa
Apersepsi Guru bertanya kepada siswa ,”apa yang kalian lakukan pada
saat istirahat?”
Motivasi : Guru mengajak siswa untuk menyanyikan kembali lagu “ Di
sini senang di sana senang”
Orientasi : guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan
secara singkat b.
Kegiatan inti 68 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Siswa mengamati gambar tentang hidup rukun dan tidak rukun
mengamati.
Siswa membaca teks tentang hidup rukun Siswa membaca lambang bilangan yang diamati mengamati.
Siswa diminta untuk menulis cara membaca angka yang sudah di
tentukan mencoba.
Siswa mengamati barisan bilangan berdasarkan cerita pada teks bacaan
mengamati.
Guru menjelaskan bilangan berpola serta memberikan contoh bilangan
berpola mencoba.
Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan pola bilangan
mencoba.
Siswa melengkapi teks cerita rumpang sesuai dengan keadaan sehari-
hari di rumah mencoba.
Siswa membaca
cerita rumpang
yang dilengkapinya
mengomunikasikan.
Siswa diminta menuliskan nama teman di sekitar rumahnya.
mengkomunikasikan.
c. kegiatan penutup 14 menit
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran yang telah dipelajari.
Siswa melakukan refleksi atas pembelajaran hari ini dengan menuliskan pengalaman yang didapat pada pembelajaran.
Siswa mengerjakan post-test. Guru memberikan tugas pada siswa untuk mendiskusikan
pembelajaran hari ini dengan orang tua Siswa berdoa bersama guru
H. Teknik Penilaian
Kategori