beragam serta benda- benda di alam sekitar.
3
Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500
dengan menggunakan blok Dienes kubus satuan
3.1.1 Menentukan nilai tempat bilangan
4.1 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana
menggunakan bilangan-
bilangan yang kurang dari 100 4.1.1 Menentukan
pola-pola bilangan
sederhana dengan
menggunakan bilangan kurang 100
C. Tujuan Pembelajaran
SBDP
3.2.1.1 Melalui menyayi lagu “Naik Sepeda” siswa mampu membedakan minimal 2 pola irama lagu dengan alat musik ritmis
4.7.1.1 Melalui pengamatan teks lagu “Naik Sepeda” siswa mampu membuat satu
syair lagu anak-anak dengan kata-kata sendiri 4.7.2.1 Melalui penugasan siswa mampu menyanyikan lagu yang telah dibuat di
depan kelas
Bahasa Indonesia
3.5.1.1 Melalui membaca teks bacaan siswa mampu mengelompokkan minimal 2 contoh sikap hidup rukun dalam kemajemukan
4.5.1.1 Melalui role play atau bermain peran siswa mampu menemukan minimal 1 peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan
teman 2.2.1.1 Melalui penugasan siswa mampu menunjukkan kepercayaan diri pada saat
membaca teks permintaan maaf 1.2.1.1 Melalui diskusi siswa mampu menunjukkan minimal 2 sikap bersyukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
Matematika
3.1.1.1 Melalui penugasan siswa mampu menentukan minimal 4 nilai tempat bilangan
4.1.1.1 Melalui penugasan, siswa mampu menentukan pola-pola bilangan sederhana kurang dari 100.
D. Materi Pembelajaran SBDP
Lagu anak-anak sederhana
Bahasa Indonesia
Teks permintaan maaf
Matematika
Bilangan asli sampai 500 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pola-pola bilangan sederhana
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik Metode : Diskusi, tanya-jawab, penugasan, role play, dan pengamatan
F. Media, alat dan sumber belajar
1. Teks lagu layang-layang, contoh teks permintaan maaf.
2. Sumber Pembelajaran
3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Hidup Rukun tema 1 buku
tematik terpadu kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Hal. 70-76
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Penggalan 1
a. Kegiatan awal 15 menit
Guru mengucapkan salam dan mengkondisikan kelas Doa
Presensi
Apersepsi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pelajaran
sebelumnya lalu beralih ke pertanyaan tentang materi yang akan dipelajari
Motivasi. Menyanyikan lagu “ Layang-layang” Orientasi. Siswa diberitahu tentang tujuan pembelajaran pada hari ini.
b. Kegiatan inti 80 menit
Guru meminta siswa untuk membaca teks percakapan dalam bermain
dengan memperhatikan EYD mengamati
