guru kelas II dua SD mereka memberikan komentar, saran perbaikan pada LKS, agar peneliti dapat memperbaiki LKS berdasarkan komentar
dan saran sehingga memperoleh hasil yang lebih baik, dan dapat digunakan oleh sekolah yang telah melaksanakan kurikulum 2013 SD
khusunya kelas II dua SD. Pada LKS tersebut peneliti membuat berdasarkan subtema Hidup
Rukun dengan Teman Bermain untuk siswa kelas II dua yang mengacu kurikulum 2013. LKS tersebut dibuat enam pembelajaran
masing-masing pembelajaran di dalamnya terdapat judul, nama, no. presensi, haritanggal, identitas sekolah, petunjuk, tujuan pembelajaran,
dan kegiatan belajar.
2. Pembahasan
Berdasarkan pembuatan media LKS yang dilakukan oleh peneliti dan divalidasi oleh dua orang pakar kurikulum 2013 SD dan dua orang
guru kelas II dua SD, diperoleh hasil bahwa LKS tersebut masuk dalam kategori “baik” dengan skor rerata akhir 3,82. Hasil tersebut
akan dipaparkan melalui tabel berikut.
Tabel 11. Rekapitulasi Validasi Pakar Kurikulum SD 2013
dan Guru Kelas II SD No
Validator Perangkat Pembelajaran
Skor Kategori
1 Pakar Kurikulum SD 2013 A
4 “Baik”
2 Pakar Kurikulum SD 2013 B
4,0 “Baik”
3 Guru Kelas II SDN Kalasan I
A 3,56
“Baik”
4 Guru Kelas II SDN Kalasan I
B 3,75
“ Baik”
Jumlah 15,31
Rerata jumlah total : 3,82
Kategori “Baik”
Hasil validasi tersebut berpedoman pada enam belas aspek pada LKS mengacu kurikulum 2013 SD yaitu 1 Kelengkapan unsur-
unsur LKS meliputi: a identitas LKS yang terdiri dari satuan pendidikan, pertemuan keberapa, kelassemester, mata pelajaran
terkait, tema subtema. b petunjuk umum, c tujuan pembelajaran dari setiap indikator, d kegiatan pembelajaran yang terdiri dari
kegiatan mengamati,
menanya, menalar,
mencoba, dan
mengomunikasikan yang dilengkapi dengan tugas dan langkah- langkah kerja. e refleksi, 2 rumusan Petunjuk Instruksi LKS
sederhana, sehingga mudah dipahami, 3 rumusan kegiatan pembelajaran dalam LKS singkat dan sederhana sehingga mudah
dipahami siswa. 4 kegiatan pembelajaran pada LKS memungkinkan tercapainya indikator tujuan pembelajaran, 5 bahasa yang digunakan
pada LKS sesuai dengan tingkat perkembangan siswa, 6 tampilan LKS indah dan menarik, 7 LKS memberikan pertanyaan mengapa
dan bagaimana, 8 LKS memancing siswa untuk bertanya, 9 LKS memfasilitasi siswa untuk mengamati mengindera, 10 LKS
memfasilitasi siswa untuk mencoba mempraktikkan, 11 LKS memfasilitasi siswa untuk menganalisis, 12 LKS memberikan
pertanyaan kepada siswa untuk menalar proses berpikir logis dan sistematis, 13 LKS memfasilitasi siswa untuk berkomunikasi, 14
LKS menyajikan pembelajaran yang memuat komponen karakteristik terpadu, 15 LKS menyajikan pembelajaran yang bernuansa aktif dan
menyenangkan, 16 tersedia beberapa pertanyaan untuk refleksi. Pada validasi LKS tersebut, pakar Kurikulum SD 2013
memberikan skor, pakar A memberikan skor 4, dengan kategori “baik”, pakar B memberikan skor 4,0 dengan kategori “baik. Pada
Guru kelas II A memberi skor 3,56 dengan k ategori “baik”. Guru
kelas II B memberi skor 3,75 dengan kategori “baik”. Dari
keseluruhan validasi tersebut didapatkan rerata skor 3,82 dengan kategori “baik”. Dengan demikian produk yang dikembangkan oleh
peneliti berupa LKS dapat dikatakan memiliki kualitas yang baik dan layak untuk digunakan pada sekolah yang telah menerapkan kurikulum
2013 SD.
84
BAB V PENUTUP
Bab ini memaparkan kesimpulan, keterbatasan peneliti dan saran.
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. LKS yang mengacu Kurikulum 2013 dikembangkan dengan
prosedur penelitian RD Borg dan Gall. Pengembangan dilakukan meliputi lima langkah pengembangan, yaitu 1
potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 pengembangan produk, 4 validasi produk , 5 revisi produk, sampai dihasilkan
sebuah LKS yang mengacu Kurikulum 2013 SD pada subtema Hidup Rukun dengan Teman Bermain untuk siswa kelas II dua
Sekolah Dasar. 2.
Berdasarkan hasil penelitian pengembangan yang telah melalui tahap-tahap pengembangan, antara lain validasi oleh dua orang
pakar Kurikulum 2013 SD dan dua guru kelas IISD, diperoleh skor rerata produk 3,82. Skor tersebut menunjukan bahwa kualitas
media LKS yang mengacu Kurikulum 2013 pada subtema Hidup Rukun dengan Teman Bermain untuk Kelas II dua Sekolah
Dasar memiliki kualitas “ baik” PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
