Tabel 9. Komentar pakar kurikulum 2013 serta revisi No.
Komentar Pakar Revisi
1 Perlu diperhatikan penggunaan
EYD Perhatikan penggunaan EYD
2 Tampilan LKS
Tampilan LKS di buat lebih indah dan menarik
3 Cek dengan spesifikasi produk
Perhatikan LKS di buat sesuai dengan spesifikasi produk
4 Penomoran kegiatan belajarnya
diperbaiki Perhatikan setiap nomor
dalam kegiatan belajar pada LKS
5 Kesesuaian antara kondisi dalam
tujuan, kegiatan inti dalam RPP, dan kegiatan pada LKS diperhatikan
Perhatikan tujuan, kegiatan inti, dan kegiatan pada LKS
6 Kegiatan dalam pendekatan saintifik
sudah tercakup semua Perhatikan kegiatan belajar
dalam pendekatan saintifik
D. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas II dua pelaksana Kurikulum
2013 dan Revisi Produk
Guru yang menjadi validator dalam produk penelitian ini adalah guru kelas II dua SDN Kalasan I yaitu Ibu Catur Eny Rahayu,S.pd.s.d
dan Ibu Purwanti. Validasi dilakukan sebanyak satu kali oleh Ibu Catur dan Ibu Purwanti pada tanggal 30 Desember 2015. Aspek yang dinilai
dalam validasi LKS ini adalah 1 identitas LKS, 2 petunjuk LKS sederhana, 3 perumusan kegiatan pembelajaran dalam LKS, 4 kegiatan
pembelajaran dalam LKS, 5 bahasa yang digunakan, 6 tampilan LKS, 7 LKS memberikan pertanyaan mengapa dan bagaiman, 8 LKS
memancing siswa untuk bertanya, 9 LKS memfasilitasi siswa untuk mengamati, 10 LKS memfasilitasi siswa untuk mencoba, 11 LKS
memfasilitasi siswa untuk menganalisis, 12 LKS memberikan pertanyaan kepada siswa untuk menalar, 13 LKS memfasilitasi siswa untuk
berkomunikasi, 14 LKS menyajikan pembelajaran yang memuat komponen karakteristik terpadu, 15 LKS menyajikan pembelajaran yang
bernuansa aktif dan menyenangkan, 16 LKS menyediakan beberapa pertanyaan untuk refleksi.
Berdasarkan hasil validasi oleh guru kelas II dua SDN Kalasan I yaitu Ibu Catur, beliau memberikan nilai skor rata-rata 3,56 dengan
kategori “baik”. LKS dinyatakan layak digunakan uji coba dengan revisi sesuai saran. Beberapa aspek diberikan komentar dan saran. Ada beberapa
komentar secara umum yang berisikan saran dan perbaikan oleh guru yaitu pada aspek 2 petunjuk LKS sederhana, 3 perumusan kegiatan
pembelajaran dalam LKS, 4 kegiatan pembelajaran dalam LKS, 5 bahasa yang digunakan, 6 tampilan LKS, 7 LKS memberikan
pertanyaan mengapa dan bagaiman, 8 LKS memancing siswa untuk bertanya, 9 LKS memfasilitasi siswa untuk mengamati, 10 LKS
memfasilitasi siswa untuk mencoba, 11 LKS memfasilitasi siswa untuk menganalisis, 12 LKS memberikan pertanyaan kepada siswa untuk
menalar, 13 LKS memfasilitasi siswa untuk berkomunikasi, 14 LKS menyajikan pembelajaran yang memuat komponen karakteristik terpadu,
15 LKS menyajikan pembelajaran yang bernuansa aktif dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menyenangkan, 16 LKS menyediakan beberapa pertanyaan untuk refleksi. Beliau juga memberikan komentar saran secara umum bahwa
penyusunan LKS ini sudah cukup memadai. Namun yang perlu diperhatikan adalah penggunaan tanda baca dan formulasi kalimatnya
sesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik. Berdasarkan hasil validasi oleh guru kelas II dua SDN Kalasan I
yaitu Ibu Purwanti, beliau memberikan nilai skor rata-rata 3,75 dengan kategori “baik”. LKS dinyatakan layak digunakan uji coba dengan revisi
sesuai saran. Beberapa aspek yang diberikan komentar secara umum oleh Ibu Purwanti bahwa LKS sudah baik, tapi untuk penampilan dan per sub
kegiatan yang sederhana saja. Pertanyaan mengapa dan bagaimana masih kurang.
Tabel 10. Komentar Guru Kelas II SD dan Revisi No
Komentar Pakar Revisi
2 Tanda baca
Perhatikan tanda baca dalam LKS
3 Rumusan kegiatan pembelajaran
Sederhanakan sesuai perkembangan tingkat
berpikir siswa
4 Kegiatan pembelajaran pada LKS
Sesuaikan dengan tingkat kedalaman materi sesuai
indikator
5 Bahasa yang digunakan
Disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa
7 LKS memberikan pertanyaan
Pertanyaan mengapa dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengapa dan bagaimana bagaimana dimunculkan
dalam LKS
Berdasarkan hasil komentar dan saran dari para pakar kurikulum 2013 dan guru kelas II dua SD peneliti melakukan revisi pada LKS, agar
LKS tersebut lebih baik dan layak untuk di kembangkan dan di gunakan sebagai sumber untuk belajar bagi sekolah yang telah menerapkan
kurikulum 2013, khususnya siswa kelas II dua sekolah dasar.
E. Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
