Tahap Perencanaan Tindakan Pembelajaran Siklus II

peningkatan jika dibandingkan dengan pertemuan sebelumnya pada siklus I. Tabel 4.18 Hasil Observasi Siswa kelompok I No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 1. Siswa menerima tugas dari guru √ 2. Siswa memperhatikan Guru ketika, mendemonstrasikan seputar materi √ 3. Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya √ 4. Siswa memperagakan √ 5. Siswa Memperhatikan poin-poin penting terkait materi √ Berdasarkan tabel di atas hasil observasi kelompok I, pada pertemuan keempat ini aktivitas belajar siswa pada umumnya sudah terlihat sangat baik dan lebih ditingkatkan lagi pada aspek siswa memperhatikan poin-poin penting yang diberikan guru. Tabel 4.19 Hasil Observasi Siswa Kelompok II No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 1. Siswa menerima tugas dari guru √ 2. Siswa memperhatikan Guru ketika, mendemonstrasikan seputar materi √ 3. Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya √ 4. Siswa memperagakan √ 5. Siswa Memperhatikan poin-poin penting terkait materi √ Berdasarkan table di atas hasil observasi kelompok II, pada pertemuan keempat ini dalam aspek-aspek aktivitas belajar mengajar siswa menunjukkan sangat baik semuanya. Tabel 4.20 Hasil Observasi Siswa Kelompok III No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 1. Siswa menerima tugas dari guru √ 2. Siswa memperhatikan Guru ketika, mendemonstrasikan seputar materi √ 3. Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya √ 4. Siswa memperagakan √ 5. Siswa Memperhatikan poin-poin penting terkait materi √ Berdasarkan tabel di atas hasil observasi kelompok III, pada pertemuan keempat ini dalam aspek-aspek aktivitas belajar mengajar siswa dalam kelas menunjukkan penilaian sangat baik. Namun, ada satu aspek yang menunjukkan penilaian baik yaitu siswa memperhatikan guru ketika mendemonstrasikan. Tabel 4.21 Hasil Observasi Siswa Kelompok IV No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 1. Siswa menerima tugas dari guru √ 2. Siswa memperhatikan Guru ketika, mendemonstrasikan seputar materi √ 3. Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya √ 4. Siswa memperagakan √ 5. Siswa Memperhatikan poin-poin penting terkait materi √ Berdasarkan table di atas hasil observasi kelompok IV, pada pertemuan keempat ini dalam aspek aktivitas belajar mengajar siswa di dalam kelas sudah menunjukkan sangat baik, namun masih ada yang menunjukkan penilaian baik yaitu dalam aspek siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya. 5 Pertemuan Kelima Pada pertemuan kelima, observer memberikan penilaian terhadap aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan informasi bagi perbaikan pengajaran pada pertemuan selanjutnya. Tabel 4.22 Hasil Observasi Guru No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 1. Memberi tugas kepada siswa √ 2. Guru mendemonstrasikan terlebih dahulu √ 3. Memerintahkan siswa untuk berdiskusi √ 4. Memerintahkan siswa untuk praktek √ 5. Memberikan poin-poin penting terkait materi √ Berdasarkan tabel observasi guru di atas, dapat dilihat bahwa aktivitas mengajar guru pada pertemuan terakhir dalam siklus II ini sudah sangat baik untuk semua aspek yang diamati.