pertemuannya 2x40 menit 2 jam pembelajaran. Adapun tahap pada siklus I adalah:
a. Tahap Perencanaan Planning
Pada siklus I ini, peneliti memperkenalkan metode demonstrasi kepada subyek. disepakati bahwa untuk siklus I dan II materi yang akan dipelajari
adalah ketentuan shalat jama’, qashar dan jama’ qashar serta ketentuan
shalat dalam keadaan darurat. Pada tahap perencanaan ini dilakukan penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP pelajaran Fiqh pada kelas VII.1 dengan Kompetensi Dasar menjelaskan ketentuan shalat
jama’, qashar dan jama’ qashar. Dalam instrumen pembelajaran dibuat sendiri oleh peneliti yang terdiri dari lembar
pengamatan aktivitas belajar siswa, catatan lapangan, lembar pengamatan aktivitas mengajar guru, lembar soal pre test dan post test, dan pedoman
wawancara, sebelum peneliti masuk kedalam kelas untuk melaksanakan tahap pelaksanaan, terlebih dahulu peneliti sudah melakukan wawancara
kepada beberapa siswa kelas VII.1 dan kepada guru mata pelajaran Fiqh terkait pembelajaran di kelas.
b. Tahap Pelaksanaan
Pembelajaran pada siklus I ini terdiri dari 3 kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x40 menit setiap pertemuan. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP siklus I dapat dilihat pada lampiran.
1 Pertemuan Pertama Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Selasa, 8 April 2014.
Kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 jam pelajaran 2x40 menit yang dimulai pada pukul 11.15 WIB sampai dengan 12.45 WIB.
Penjelasan materi dibagi menjadi 2 kali pertemuan Pokok bahasan yang disampaikan adalah menjelaskan ketentuan shalat jama
’. Jumlah siswa yang hadir 29 siswa dari 32 siswa.
Dalam kegiatan pembelajaran ini di awali dengan kegiatan pendahuluan yaitu dengan memberikan apersepsi dan motivasi belajar,
kemudian peneliti melakukan pre test. Selanjutnya kegiatan inti pembelajaran peneliti menjelaskan tentang pengertian shalat
jama’. setelah itu peneliti melakukan pembagian kelompok untuk berdiskusi
terkait materi yaitu shalat jama’.
Dalam diskusi siswa ternyata masih ada yang bercanda, dan ada yang mulai jenuh Mungkin penyebabnya karena, jam pelajaran terakhir
dan sebelumnya belajar pelajaran matematika juga. Pada kegiatan konfirmasi ketika peneliti melihat masih terdapat
siswa yang belum memahami dan terdapat kesalah pahaman maka, peneliti memperbaikinya dengan cara menjelaskan kembali. Kemudian,
peneliti melakukan tanya jawab terkait materi ketentuan shalat jama’
qashar dan jama’ qashar. Pada kegiatan penutup peneliti menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2 Pertemuan Kedua Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari selasa, 15 April 2014.
Kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 jam pelajaran 2x40 menit yang dimulai pada pukul 11.15 WIB sampai dengan 12.45 WIB.
Penjelasan materi dibagi menjadi 2 kali pertemuan Pokok bahasan yang disampaikan adalah menjelaskan ketentuan shalat qashar dan
jama’ qashar. Jumlah siswa yang hadir seluruh siswa.
Dalam kegiatan pembelajaran ini diawali dengan kegiatan pendahuluan yaitu dengan memberikan apersepsi dan motivasi belajar,
kemudian dilanjutkan dengan melakukan Tanya jawab. Selanjutnya kegiatan inti pembelajaran peneliti yaitu menjelaskan tentang pengertian
shalat qashar dan jama’ qashar, yang merupakan lanjutan materi dari
shalat jama’. setelah itu peneliti melakukan pembagian kelompok untuk
berdiskusi terkait materi yaitu shalat qashar dan jama’ qashar. serta
Kategori