Sarana Prasarana Profil Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Ciputat

Dalam kegiatan pembelajaran ini di awali dengan kegiatan pendahuluan yaitu dengan memberikan apersepsi dan motivasi belajar, kemudian peneliti melakukan pre test. Selanjutnya kegiatan inti pembelajaran peneliti menjelaskan tentang pengertian shalat jama’. setelah itu peneliti melakukan pembagian kelompok untuk berdiskusi terkait materi yaitu shalat jama’. Dalam diskusi siswa ternyata masih ada yang bercanda, dan ada yang mulai jenuh Mungkin penyebabnya karena, jam pelajaran terakhir dan sebelumnya belajar pelajaran matematika juga. Pada kegiatan konfirmasi ketika peneliti melihat masih terdapat siswa yang belum memahami dan terdapat kesalah pahaman maka, peneliti memperbaikinya dengan cara menjelaskan kembali. Kemudian, peneliti melakukan tanya jawab terkait materi ketentuan shalat jama’ qashar dan jama’ qashar. Pada kegiatan penutup peneliti menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2 Pertemuan Kedua Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari selasa, 15 April 2014. Kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 jam pelajaran 2x40 menit yang dimulai pada pukul 11.15 WIB sampai dengan 12.45 WIB. Penjelasan materi dibagi menjadi 2 kali pertemuan Pokok bahasan yang disampaikan adalah menjelaskan ketentuan shalat qashar dan jama’ qashar. Jumlah siswa yang hadir seluruh siswa. Dalam kegiatan pembelajaran ini diawali dengan kegiatan pendahuluan yaitu dengan memberikan apersepsi dan motivasi belajar, kemudian dilanjutkan dengan melakukan Tanya jawab. Selanjutnya kegiatan inti pembelajaran peneliti yaitu menjelaskan tentang pengertian shalat qashar dan jama’ qashar, yang merupakan lanjutan materi dari shalat jama’. setelah itu peneliti melakukan pembagian kelompok untuk berdiskusi terkait materi yaitu shalat qashar dan jama’ qashar. serta guru memperagakan shalat terkait dengan materi shalat qashar dan jama’ qashar. Ketika diskusi siswa mulai serius , dan tidak menghiraukan teman yang membuat mereka tidak fokus, meskipun masih ada siswa yang ingin bercanda. Mungkin penyebabnya karena, jam pelajaran terakhir dan sebelumnya belajar pelajaran matematika juga. Pada kegiatan penutup peneliti menyimpulkan materi yang telah dipelajari, dan sebagai tindak lanjut kegiatan peneliti memerintahkan siswa untuk mengulas kembali materi shalat jama’, qashar dan jama’ qashar. 3 Pertemuan Ketiga Pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Selasa, 29 April 2014. Kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 jam pelajaran 2x40 menit yang dimulai pada pukul 11.15 WIB sampai dengan 12.45 WIB. Pokok bahasan yang disampaikan adalah menjelaskan ketentuan shalat jama’, qashar dan jama’ qashar, Pada pertemuan ketiga ini semua siswa hadir dengan jumlah 32 siswa. Dalam kegiatan pembelajaran diawali dengan memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa. Setelah itu peneliti memberikan intruksi kepada siswa untuk berkumpul dengan kelompoknya maing- masing. Kemudian, peneliti memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk mempraktekkan shalat sesuai dengan pilihan yang ditentukan oleh peneliti. Ketika disebutkan urutan kelompoknya maka, yang melakukan tugasnya adalah perwakilan dari setiap kelompok yang sudah ditentukan oleh setiap kelompok. Dalam kegiatan diskusi dan memperagakan shalat jama’, qashar dan jama’ qashar ini siswa mulai serius dan tidak ada yang mengantuk dan bercanda. Semuanya ikut berpartisispasi dalam kegiatan tersebut.