Mengaplikasikan Menganalisis B, C D:

150 menjelaskan  Responden F tidak menjelaskan  Responden F tidak menjelaskan jawaban yang diberikan kurang lengkap.  Responden D tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, karena dari awal kurang lengkap menjelaskan arti gerakan piston terhadap volume gas dan akibatnya terhadap tekanan gas.  Responden F tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, karena dari awal tidak menjelaskan arti gerakan piston terhadap volume gas dan akibatnya terhadap tekanan gas. Menganalisis mengorganisasi Menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi  Responden B dapat menyimpulkan  Responden D kurang dapat menyimpulkan  Responden A dan C keliru menyimpulkan  Responden E dan F menyimpulkan berdasarkan hapalanrumus saja.  Responden A dapat menyimpulkan  Responden D kurang dapat menyimpulkan  Responden B, C dan E keliru menyimpulkan  Responden F menyimpulkan berdasarkan hapalanrumus saja.  Responden A mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, sehingga dapat menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi.  Responden D tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, karena tetap kurang dapat menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi.  Responden C tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, karena tetap keliru menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi.  Responden E tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, awalnya responden menyimpulkan berdasarkan hapalanrumus saja setelah proses pembelajaran responden tetap keliru menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi.  Responden F tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, karena tetap menyimpulkan berdasarkan hapalanrumus saja.  Responden B tidak mengalami perkembangan bahkan mengalami masalah, awalnya responden menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi setelah 151 proses pembelajaran responden B keliru menyimpulkan hubungan antara volume dan tekanan berdasarkan peristiwa yang terjadi. Materi: Hukum Gay Lussac Kategori Kognitif yang Diukur Pemahaman Awal Pemahaman Akhir Perkembangan Pemahaman Memahami menjelaskan Menjelaskan arti kenaikan suhu terhadap tekanan gas  Responden A, B, C dan D dapat menjelaskan  Responden E dan F tidak menjelaskan  Responden A, B, C, D dan E dapat menjelaskan  Responden F keliru menjelaskan  Responden A, B, C dan D dari awal dapat menjelaskan arti kenaikan suhu terhadap tekanan gas  Responden E mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran hingga dapat menjelaskan arti kenaikan suhu terhadap tekanan gas.  Responden F tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, awalnya responden tidak menjelaskan arti kenaikan suhu terhadap tekanan gas setelah proses pembelajaran tetap keliru menjelaskan arti kenaikan suhu terhadap tekanan gas. Menganalisis mengorganisasi Menjelaskan arti kenaikan dan penurunan suhu yang terus menerus terhadap tekanan gas  Responden A, B, C dan D dapat menjelaskan  Responden E dan F tidak menjelaskan  Responden A, B, C, D dan E dapat menjelaskan  Responden F tidak menjelaskan  Responden A, B, C dan D dari awal dapat menjelaskan arti kenaikan dan penurunan suhu yang terus menerus terhadap tekanan gas.  Responden E mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran sehingga dapat menjelaskan arti kenaikan dan penurunan suhu yang terus menerus terhadap tekanan gas.  Responden F tidak mengalami perkembangan pemahaman setelah proses pembelajaran, karena tetap tidak menjelasakan arti kenaikan dan penurunan suhu yang terus menerus terhadap tekanan gas. Mengevaluasi