Soal yang akan digunakan untuk tes hasil belajar materi data tunggal adalah soal-soal yang telah direvisi. Soal yang telah direvisi
selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5.
B. Pelaksanaan Penelitian
1. Pelaksanaan Penelitian pada Materi Data Tunggal
Penelitian mengenai penggunaan metode STAD dalam pelajaran matematika ini dilaksanakan di SMA Pangudi Luhur St. Vincentius
Giriwoyo tepatnya pada kelas XI IPS I yang terdapat 22 siswa. Pokok bahasan penelitian ini adalah Statistika pada materi data tunggal dan
dilakukan sebanyak 8 kali pertemuan.
2 4
6 8
10 12
14 16
2 3
4 5
6 7
8 9
10
fr e
k u
e n
s i
nilai
Tabel 4.3 Data Kegiatan Pembelajaran Matematika Materi Data Tunggal
Hari, Tanggal,
Waktu Materi
Kegiatan Intrumen
Pembelajaran Keterangan
Senin, 23
Juli 2012,
11.30 –
12.50 WIB -
Kuis untuk
penempatan siswa dalam
kelompok STAD
Soal kuis
penempatan kelompok
Rabu, 25 Juli 2012, 07.00
– 08.20 WIB Ukuran
pemusatan data tunggal
Statistik lima serangkai
Pembahasan materi
Latihan soal RPP I lampiran
3 materi data tunggal
untuk pertemuan
pertama. Kamis,
26 Juli
2012, 12.10
– 12.50 WIB
Jangkauan Hamparan
Rataan kuartil
Rataan tiga Langkah
Pagar dalam Pagar luar
Pembahasan materi
Latihan soal RPP I lampiran
3 materi data tunggal
untuk pertemuan
pertama.
Senin, 30
Juli 2012,
11.30 –
12.50 WIB Simpangan
rata-rata Pembahasan
materi Latihan soal
RPP I lampiran 3 materi data
tunggal untuk pertemuan
kedua.
Rabu, 1
Agustus 2012, 07.00
– 08.20 WIB Ragam
Simpangan baku
Pembahasan materi
Latihan soal RPP I lampiran
3 materi data tunggal untuk
pertemuan kedua.
Kamis, 2
Agustus 2012, 12.10
– 12.50 WIB -
Diskusi kelompok
Soal diskusi
kelompok untuk materi
data tunggal
Senin, 6
Agustus 2012, 12.10
– 12.50 WIB -
Diskusi kelompok
Presentasi kelas
Soal diskusi
kelompok untuk materi
data tunggal
Rabu, 8
Agustus 2012, 07.00
– 08.20 WIB -
Tes hasil belajar siswa
pada materi
data tunggal
Soal tes hasil belajar materi
data tunggal
Berikut ini akan dijelaskan, tahapan pembelajaran yang dilakukan pada tiap pertemuan :
a. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 23 Juli 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Guru menyampaikan kepada siswa mengenai metode pembelajaran
yang akan digunakan selama mempelajari materi statistika. 2 Dalam menggunakan metode pembelajaran STAD siswa akan
belajar bersama dalam kelompok – kelompok. Oleh karena itu guru memberitahukan kepada siswa bahwa pada pertemuan yang
pertama ini akan diadakan kuis penempatan kelompok. 3 Sebelum membagi lembar soal kuis, guru meminta agar siswa
mengerjakan kuis secara mandiri dan percaya diri. Karena kuis ini akan membantu untuk melihat tingkat kemampuan awal siswa.
4 Soal kuis dibagikan kepada siswa dan selanjutnya siswa mengerjakan. Siswa diberikan waktu dua jam pelajaran untuk
menyelesaikan soal kuis yaitu selama 80 menit. 5 Suasana kelas saat mengerjakan kuis tenang, siswa terlihat serius
dalam mengerjakan.
b. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 25 Juli 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Pembelajaran diawali dengan sedikit mengulas tentang kuis pada
pertemuan sebelumnya.
2 Materi yang dibahas pada hari ini adalah mean rata-rata, median, dan modus data tunggal dan statistik lima serangkai.
3 Pada awalnya guru memberikan materi pemusatan pada data tunggal yaitu berupa rumus yang digunakan dan contoh soal
beserta cara pengerjaannya. 4 Selanjutnya guru memberikan materi mengenai statistik lima
serangkai berupa bagian-bagian dari statistik lima serangkai, contoh soal dan cara pengerjaannya.
5 Usai membahas materi secara ringkas, guru memberikan soal latihan kepada siswa. Siswa diharapkan untuk bisa mencoba
mengerjakan soal latihan tersebut secara mandiri, tetapi jika merasa kesulitan maka siswa diperbolehkan untuk berdiskusi dengan
teman sebangku. 6 Jika siswa selesai mengerjakan maka guru menunjuk beberapa
siswa untuk menjawab soal secara lisan dan siswa yang lain ikut menyimak dan mencocokan jawaban masing-masing.
c. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 26 Juli 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Pembelajaran dilaksanakan seperti halnya di pertemuan kedua,
yaitu pembahasan materi dan latihan soal.
2 Materi yang dibahas pada hari ini adalah jangkauan, hamparan, rataan kuartil, rataan tiga, langkah, pagar dalam, dan pagar luar dari
suatu data tunggal. 3 Pada awalnya guru memberikan materi yaitu langsung berupa
rumus. Selanjutnya siswa diberikan contoh soal sekaligus sebagai latihan soal.
4 Setelah sebagian besar siswa telah selesai mengerjakan, maka soal tersebut dibahas secara klasikal.
d. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 30 Juli 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Pembelajaran dilaksanakan seperti halnya di pertemuan ketiga,
yaitu pembahasan materi dan latihan soal. 2 Materi yang dibahas pada hari ini adalah simpangan rata-rata untuk
data tunggal. 3 Sebelum guru melanjutkan pada materi simpangan rata-rata, guru
sedikit membahas tentang materi pada pertemuan sebelumnya. Guru mencoba melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
rumus yang digunakan untuk mencari rumus-rumus tertentu pada pertemuan yang ketiga kemarin.
4 Selanjutnya guru memberikan materi mengenai simpangan rata-rata untuk data tunggal. Berupa rumus yang digunakan untuk mencari
simpangan rata-rata dari suatu data, contoh soal, dan cara pengerjaannya.
5 Setelah guru selesai menjelaskan maka siswa diberikan latihan soal mengenai simpangan rata-rata untuk data tunggal.
e. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 1 Agustus 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Pembelajaran dilaksanakan seperti halnya di pertemuan keempat,
yaitu pembahasan materi dan latihan soal. 2 Materi yang dibahas pada hari ini adalah ragam dan simpangan
baku untuk data tunggal. 3 Pada awalnya guru memberikan materi berupa rumus dan contoh
soal untuk mencari ragam suatu data. Setelah itu guru memberikan rumus untuk mencari simpangan baku dan untuk contohnya
menggunakan data dari contoh soal untuk mencari ragam. 4 Selanjutnya siswa diberikan latihan soal untuk dikerjakan secara
mandiri terlebih dahulu. 5 Di saat siswa mengerjakan latihan soal, guru memberikan
penjelasan mengenai
kegiatan pembelajaran
yang akan
dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya. Pada awalnya guru menjelaskan bahwa besok siswa akan masuk pada kelompok
STAD, guru mengumumkan pembagian kelompok kepada siswa
dan berpesan agar pada pertemuan selanjutnya siswa harus sudah langsung menempatkan diri pada kelompok masing-masing.
6 Setelah siswa selesai mengerjakan soal latihan, maka guru menunjuk dua siswa untuk menuliskan jawabannya di papan tulis.
f. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 2 Agustus 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Saat guru masuk ke kelas siswa sudah berkumpul dalam kelompok
masing-masing. 2 Guru membagikan lembar soal dan lembar jawaban untuk setiap
kelompok. 3 Siswa mulai mengerjakan soal dalam kelompok. Karena waktu
belajar hanya satu jam pelajaran pada hari ini, maka ada beberapa kelompok yang belum bisa menyelesaikan soal secara menyeluruh
sedangkan waktu pelajaran matematika sudah habis. Maka guru mengambil keputusan agar siswa tetap mengumpulkan lembar
jawab dan soal. Diskusi akan dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya.
4 Guru juga berpesan agar siswa pada pertemuan selanjutnya tetap berkumpul dalam kelompok masing-masing.
g. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 6 Agustus 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Saat guru masuk ke kelas, siswa sudah siap dalam kelompok
masing-masing. Maka guru memberikan waktu 10 menit untuk siswa melanjutkan mengerjakan soal yang belum selesai.
2 Selanjutnya guru menentukan pembagian soal untuk presentasi setiap kelompok dan memberikan undian untuk menentukan siapa
yang akan menjadi perwakilan kelompok untuk presentasi jawaban kelompok.
3 Siswa yang terpilih untuk mewakili kelompok mempresentasikan jawaban di depan kelas dan siswa yang lain memperhatikan. Di sini
guru hanya sebagai fasilitator, memberikan kesimpulan di akhir presentasi.
4 Setelah semua perwakilan presentasi telah selesai presentasi, maka guru memberikan pengumuman bahwa besok akan diadakan
ulangan untuk data tunggal.
h. Kegiatan Pembelajaran Matematika Tanggal 8 Agustus 2012 Secara keseluruhan, tahapan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : 1 Kegiatan pembelajaran pada hari ini adalah ulangan atau tes hasil
belajar untuk materi data tunggal.
2 Siswa telah dalam posisi siap untuk melaksanakan tes hasil
belajar, waktu pengerjaan tes hasil belajar adalah dua jam pelajaran yaitu selama 80 menit.
3 Siswa mengerjakan soal secara mandiri.
Tes hasil belajar siswa pada materi data tunggal yang telah diujikan pada kelas penelitian selanjutnya tetap dianalisis validitas dan analisis
realibilitasnya. Hal ini bertujuan untuk memperkuat hasil uji coba tes hasil belajar siswa pada materi data tunggal. Pada uji coba tes hasil belajar
siswa yang sebenarnya mempunyai tingkat realibilitas dengan interpretasi rendah dan ada beberapa soal yang tidak valid. Oleh karena itu tes hasil
belajar siswa dihitung kembali untuk memastikan bahwa soal-soal yang terdapat pada tes hasil belajar siswa reliabel dan valid. Hasil perhitungan
validitas dan realibilitas tes hasil belajar siswa pada materi data tunggal
dapat dilihat pada lampiran 13.
2. Pelaksanaan Penelitian pada Materi Data Kelompok
