1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

metode ini, anak diajak lebih aktif dan dapat menumbuhkan rasa keingintahuan siswa. Sehingga diharapkan dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa. Pada metode STAD ini siswa masuk ke dalam kelompok yang terdiri dari empat sampai lima siswa. Anggota kelompok adalah siswa yang mempunyai kemampuan berbeda-beda. Selanjutnya guru memberikan kuis atau test untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa, dari hasil kuis tersebut diberikan pula penghargaan kelompok. Alasan penerapan metode kooperatif adalah untuk meningkatkan keaktifan atau partisipasi siswa sehingga diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat. Berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika, beliau juga berpendapat bahwa tingkat ketelitian siswa pada materi statistika masih kurang, sehingga mengakibatkan kesalahan perhitungan dalam menyelesaikan soal. Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai efektivitas penerapan metode pembelajaran koopereatif tipe Student Team Achievement Devision STAD terhadap motivasi, tanggapan, dan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Vincentius Giriwoyo pada pokok bahasan statistika tahun ajaran 20122013.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang akan peneliti teliti adalah sebagai berikut : 1. Bagaimana efektivitas metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision STAD pada proses pembelajaran ditinjau dari motivasi siswa ? 2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pemakaian metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision STAD pada proses pembelajaran? 3. Bagaimana efektivitas metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement DevisionSTAD pada materi statistika ditinjau dari hasil belajar siswa ?

C. Tujuan Penelitian

Dalam penelitian ini tujuan yang hendak dicapai adalah : 1. Mengetahui bagaimana keefektifan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision STAD pada proses pembelajaran matematika ditinjau dari motivasi belajar siswa. 2. Mengetahui bagaimana tanggapan siswa terhadap pemakaian metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision STAD pada proses pembelajaran matematika. 3. Mengetahui bagaimana keefektifan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision STAD pada proses pembelajaran matematika ditinjau dari hasil belajar siswa.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi berbagai pihak, antara lain adalah sebagai berikut : 1. Bagi Siswa a. Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam memecahkan masalah matematika. b. Menumbuhkan kemampuan kerja sama, berkomunikasi, dan mengembangkan keterampilan berpikir siswa. 2. Bagi Guru a. Sebagai masukan untuk meningkatkan keterampilan memilih metode pembelajaran yang tepat dan bervariasi. b. Metode dalam penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan pembelajaran yang menarik bagi siswa dan menumbuhkan keefektifan siswa dalam pembelajaran. 3. Bagi Sekolah Meningkatkan mutu pendidik khususnya pada mata pelajaran matematika. 4. Bagi Peneliti Peneliti mendapat pengalaman langsung dalam menerapkan metode kooperaktif tipe STAD pada proses pembelajaran matematika.

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN LINGKUNGAN

0 9 124

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan persamaan garis lurus untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Giriwoyo -

0 0 207

Efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap motivasi, tanggapan, dan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Vincentius Giriwoyo pada pokok bahasan statistika tahun ajaran 2

0 7 297