1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Variabel Penelitian

62

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menekankan pada keadaan yang sebenarnya dan berusaha mengungkap fenomena-fenomena yang ada dalam keadaan tersebut. Penelitian deskriptif kuantitatif adalah pengukuran gejala-gejala atau indikasi sosial dalam skor-skor atau angka- angka untuk dianalisis secara statistik. Namun, dalam penelitian ini hasil penelitian hanya akan dianalisis dalam skor, belum akan diuji secara statistik. Semua data yang diperoleh yang diolah secara deskriptif kemudian akan ditarik kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah. Dalam penelitian ini data dihimpun dengan seksama, mencakup deskripsi dalam konteks yang mendetail dari angket. Data-data yang peneliti dapat akan dianalisis secara mendalam, dan selanjutnya yang akan dipaparkan dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar, motivasi dan tanggapan siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur Vincentius dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Waktu Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli – September 2012 semester ganjil tahun ajaran 20122013. 2. Tempat Penelitian dilaksanakan di SMA Pangudi Luhur St. Vincentius Giriwoyo.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Vincentius Giriwoyo tahun pelajaran 20122013. Obyek dalam penelitian ini adalah efektivitas metode pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi ukuran pemusatan data, ukuran letak kumpulan data, dan ukuran penyebaran data pada data tunggal maupun data kelompok ditinjau dari motivasi, tanggapan, dan hasil belajar siswa.

D. Variabel Penelitian

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Variabel Bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD dalam materi ukuran pemusatan data, ukuran letak kumpulan data, dan ukuran penyebaran data pada data tunggal maupun data kelompok. 2. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa, tanggapan siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD pada materi ukuran pemusatan data, ukuran letak kumpulan data, dan ukuran penyebaran data pada data tunggal maupun data kelompok.

E. Bentuk Data

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN LINGKUNGAN

0 9 124

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan persamaan garis lurus untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Giriwoyo -

0 0 207

Efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap motivasi, tanggapan, dan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Vincentius Giriwoyo pada pokok bahasan statistika tahun ajaran 2

0 7 297