1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Keterbatasan Penelitian PENUTUP

kondusif ketika ada beberapa siswa yang mengejek siswa yang sedang presentasi hasil diskusi.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti merumuskan beberapa saran yang dapat menjadi pertimbangan untuk kemajuan pendidikan SD Jetis Bantul, khususnyan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan minat dan hasil belajar dalam materi IPS 1. Bagi Peneliti Lain Peneliti yang selanjutnya akan melaksanakan PTK diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan dengan model pembelajaran kooperatif group investigation sesuai masalahan yang akan dihadapi, dan dapat menjadi acuan untuk melakukan penelitian dengan variabel yang lain. 2. Bagi Sekolah Sekolah selajutnya harus berkerjasama dalam meningkatkan proses pembelajaran yang menarik agar siswa terpacu dan senang dalam melakukan kegiatan pembelajaran dikelas, dan dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif yang lain. 3. Bagi Guru Guru diharapkan dapat mengetahui lebih banyak tentang penerapan model pembelajaran kooperatif yang lain, sehingga proses belajar mengajar dapat menjadi lebih menarik dan bervariasi dalam memberikan materi pembelajaran bagi siswa. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Aditya Media. ________________. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Hidayah, Erna. 2012. Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation pada Siswa Kelas IV B SD Negeri Gamol . Skripsi. Yogyakarta : Universitas Negri Yogyakarta. Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning, Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta : Pustaka Belajar. Isjoni. 2007. Cooperative Learning : Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung : Alfabeta. Kustiyani. 2013. Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD 1 Jurang Kabupaten Kudus. Skripsi. Kudus: Universitas Muria Kudus. Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Masidjo, 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius. Muktiningtyas, Veronica Daristi. 2014. Penggunaan Keaktifan Siswa dan Kemampuan Kognitif pada Materi Pecahan Menggunakan Teori Belajar Bruner di kelas III SD Kanisius Notoyudan T.A 20132014. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa SMPN 3 kota Tangerang selatan

1 12 173

Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

0 4 162

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengunaan Model Cooperative Learning tipe student team achivement division (STAD) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV B SDN 08 Metro TImur tahun pelajaran 2011/2012

0 6 44