Validitas Instrumen Perangkat Pembelajaran

eksternal. Validitas internal instrumen yang berupa tes harus memenuhi validitas konstruksi, dan validitas isi, sedangkan instrumen validitas yang non tes cukup memenuhi validitas konstruksi. Instrument validitas dan reliabilitas diujikan kepada sampel populasi diambil. Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 33 orang. Penguji validitas konstruksi pada penelitian ini melalui analisis penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan minat dan hasi belajar pada materi pembelajaran IPS siswa kelas IV A SD Jetis Bantul.

a. Validitas Instrumen Perangkat Pembelajaran

Validasi perangkat pembelajaran dan instrumen pengambilan data dilakukan dengan cara diujikan kepada ahli validator. Peneliti melakaukan validasi perangkat pembelajaran kepada keempat ahli validator yaitu dua dosen dan guru kelas. Skor hasil expert judgment perangkat pembelajaran kemudian dihitung rata-ratanya. Perolehan skor yang didapat dari hasil expert judgment rata-rata kemudian dibandingkan dengan tabel kriteria tingkat kualitas produk. Berdasarkan Setiani 2011:171 yang mengacu pada skripsi Muktiningtyas 2014:55 . Dapat dilihat pada tabel 3.9 Tabel 3.9 Kriteria Kualitas Produk Interval skor rata-rata Kriteria 3,26 – 4,00 Sangat Baik 2,51 – 3,25 Baik 1,26 – 2,50 Kurang Baik 0,00 – 1,25 Tidak Baik Pada tabel di atas dapat dijelaskan bahwa pengelompokan kriteria tingkat kualitas produk yaitu sangat baik, baik, kurang baik, dan tidak baik, untuk mengetahui kualitas produk pada perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpulan data, maka peneliti menghitung skor rata-rata dari hasil validasi yang diberikan para validator. Validasi perangkat pembelajaran berupa RPP, Silabus, Lembar Kerja Siswa, Materi Pembelajaran, dan soal, dapat dilihat pada tabel 3.10 Tabel 3.10 Nilai Validasi Perangkat Pembelajaran Silabus No Perangkat Pembelajaran Ahli Hasil Penilaian Rata-rata Kriteria 1 Silabus Guru 1 3,6 Baik Dosen 1 2,4 Guru 2 3,0 Dosen 2 2,4 Skor Rata-rata Silabus 2,85 Dari hasil penilaian validasi yang telah diberikan oleh validator, diperoleh hasil rata-rata untuk perangkat pembelajaran silabus yaitu 2,85 termasuk dalam kriteria kualitas produk baik. Sementara untuk hasil validasi perangkat pembelajaran RPP dapat dilihat pada tabel 3.11 Tabel 3.11 Nilai Validasi Perangkat Pembelajaran RPP No Perangkat Pembelajaran Ahli Hasil Penilaian Rata-rata Kriteria 2 RPP Guru 1 3,6 Baik Dosen 1 3,0 Guru 2 3,2 Dosen 2 3,7 Skor Rata-rata RPP 3,37 D ari hasil penilaian validasi yang telah diberikan oleh validator, diperoleh hasil rata-rata untuk perangkat pembelajaran RPP yaitu 3,37 termasuk dalam kriteria kualitas produk baik. Sementara untuk hasil validasi perangkat pembelajaran LKS dapat dilihat pada tabel 3.12. Tabel 3.12 Nilai Validasi Perangkat Pembelajaran LKS No Perangkat Pembelajaran Ahli Hasil Penilaian Rata-rata Kriteria 3 LKS Guru 1 3,6 Baik Dosen 1 3,0 Guru 2 3,3 Dosen 2 3,1 Skor Rata-rata LKS 3,25 Dari hasil penilaian validasi yang telah diberikan oleh validator, diperoleh hasil rata-rata untuk perangkat pembelajaran LKS yaitu 3,25 termasuk dalam kriteria kualitas produk baik. Sementara untuk hasil validasi perangkat pembelajaran materi dapat dilihat pada tabel 3.13. Tabel 3.13 Nilai Validasi Perangkat Pembelajaran Materi No Perangkat Pembelajaran Ahli Hasil Penilaian Rata-rata Kriteria 4 Materi Guru 1 3,4 Baik Dosen 1 3,7 Guru 2 3,2 Dosen 2 3,0 Skor Rata-rata Materi 3,32 Dari hasil penilaian validasi yang telah diberikan oleh validator, diperoleh hasil rata-rata untuk perangkat pembelajaran materi yaitu 3,25 termasuk dalam kriteria kualitas produk baik.

b. Validasi Instrumen Kuesioner dan Pengamatan