Tabel 3.13 Nilai Validasi Perangkat Pembelajaran Materi
No Perangkat
Pembelajaran Ahli
Hasil Penilaian Rata-rata
Kriteria
4 Materi
Guru 1 3,4
Baik
Dosen 1 3,7
Guru 2 3,2
Dosen 2 3,0
Skor Rata-rata Materi 3,32
Dari hasil penilaian validasi yang telah diberikan oleh validator, diperoleh hasil rata-rata untuk perangkat pembelajaran materi yaitu 3,25
termasuk dalam kriteria kualitas produk baik.
b. Validasi Instrumen Kuesioner dan Pengamatan
Validasi instrumen kuesioner dan lembar pengamatan dilakuakan dengan cara expert judgment kepada dua dosen. Hasil dari expert judgment
terhadap kuesioner dan lembar observasi dapat dilihat pada tabel 3.14 dan 3.15
Tabel 3.14 Kriteria Validasi lembar Kuesioner dan Lembar Pengamatan
Interval skor rata-rata Kriteria
3,25 – 4,00
Sangat Baik 2,50
– 3,25 Baik
1,65 – 2,50
Kurang Baik 0,00
– 1,75 Tidak Baik
Pada penelitian ini peneliti mengunakan instrumen pengumpulan data tes dan non tes. Instrumen pengumpulan data non tes berupa kuesioner dan
lembar pengamatan untuk mengukur variabel minat. Kuesioner dan lembar pengmatan juga harus divalidasikan seperti perangkat pembelajaran.
Hasil validasi instrumen lembar pengamatan dan kuesioner dapat dilihat
pada tabel 3.15 di bawah ini Tabel 3.15 Hasil Validasi Instrumen Lembar Pengamatan dan
Kuesioner
No Instrumen
Ahli Hasil Penilaian
Rata-rata Kriteria
1 Lembar Pengamatan
Dosen I 3,6
Sangat baik Dosen II
3,4 Skor Rata-rata pengamatan
7,0 : 2 3,50
2 Kuesioner
Dosen I 3,7
Sangat baik Dosen II
3,2 Skor Rata-rata kuesioner
6,9 : 2 3,45
Dari skor instrumen kuesioner dan pengamatan di atas menunjukan bahwa kedua instrumen tersebut tergolong dalam kriteria sangat baik, yaitu
skor rata-rata instrumen lembar pengamatan adalah 3,50 dan instrumen kuesioner 3,50.
Peneliti juga melakukan uji validitas kuesioner untuk mengetahui saol yang valid atau tidak, jumlah kuesioner 30 butir dengan subjek kelas 4 C SD
Jetis Bantul. Hasil Validitas dapat dilihat pada tabel 3.16
Tabel 3.16 Hasil Validitas Kuesioner
No Indikator
Kuesioner Minat Keterangan
Kuesioner dalam Penelitian
Tidak Valid
Valid
1 Keaktifan
4 1,2,3,5,6,7
1,3,18,19,22,23 2
Partisipasi 8
9,10,11,12,13,14, 4,7,12,15,20,24 3
Kesiapan 16,17
15,18,19,20 13,14,16,17
4 Keinginan
21 22,23,24,25
9,6,21,25 5
Memperhatikan -
26,27,28,29,30 2,5,810,11
Dari hasil validitas kuesioner yang telah dilakukan peneliti, terdapat 5 butir pernyataan dari 30 butir pernyataan kuesioner yang tidak valid.
Selanjutnya peneliti menggunakan 25 butir pernyataan kuesioner untuk penelitian
c. Validitas Instrumen soal
