Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

34

BAB III METODE PENELITIAN

Bab III ini membahas mengenai metode yang digunakan dalam penelitian. uraian mengenai metode penelitian yang digunakan terdiri dari delapan bagian penelitian yaitu jenis penelitian, seting penelitian, rencana tindakan, instrument penelitian, teknik pengumpulan data, validitas dan reliabilitas, analisis data, dan kriteria keberhasilan.

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK ditujukan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Model penelitian tindakan kelas yang digunakan pada penelitian ini mengacu pada model spiral yang dikembangkan Kemmis Taggart dalam Wiriaatmadja, 2012: 66. Model tersebut dapat dilihat pada gambar 3.1 di bawah ini Perencanaan Pelaksanaan Refleksi Pelaksanaa Pengamatan Perencanaan Siklus I Pengamatan Refleksi Gambar 3.1 PTK Model Spiral Kemmis Taggart Siklus II Siklus Selanjutnya Berdasarkan gambar model spiral Kemmis Taggart, Arikunto 2010:17 menyatakan satu siklus terdiri dari empat langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Menurut Wijaya 2009:27 menyatakan bahwa pelaksanaan dan pengamatan dijadikan satu kesatuan karena keduanya merupakan tindakan yang tak terpisahkan. PTK dilaksanakan paling sedikit dua siklus, jika pada hasil penerapan penelitian pada siklus I masih terjadi hambatan atau masalah, maka diadakan perbaikan pada siklus selanjutnya. Namun jika dalam siklus I sudah mencapai keberhasil maka siklus selanjutnya dapat digunakan untuk mengulangi kesuksesan. Pengertian dari empat langkah tersebut sebagai berikut:

1. Perencanaan

Perencanaan adalah langkah yang dilakukan oleh guru ketika akan memulai tindakannya. Ketika melakukan tindakan kelas perencanaan menjadi faktor penting untuk kegiatan yang akan dilaksanakan selanjutnya. 2. Pelaksanaan Pelaksanaan adalah implementasi dari perencanaan yang sudah dibuat. Untuk ini guru harus memperhatikan hal-hal : a apakah ada kesesuaian antara pelaksanaan dengan perencanaan, b apakah proses tindakan yang dilakukan siswa cukup lancar, c bagaimanakah situasi proses tindakan, d apakah siswa melaksanakan dengan bersemangat, e bagaimanakah hasil keseluruhan dari tindakan itu.

3. Pengamatan

Pengamatan adalah proses mencermati jalannya pelaksanaan tindakan, hal-hal yang diamati adalah variabel yang ingin ditingkatkan dengan istrumen pengamatan. Pengamatan dilakukan oleh orang lain, mengamati apa yang dilakukan oleh guru, siswa maupun peristiwanya.

4. Refleksi

Refleksi atau peristiwa yang direnungkan adalah langkah dimana mengingat kembali kegiatan yang sudah lampau yang dilakukan oleh guru maupun siswa.

B. Seting Penelitian