Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
f. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir.
4. Instrumen Penilaian
c. Penilaian Proses
1 Penilaian Kinerja.
c. Penilaian Hasil Belajar
Isian singkat. Esai atau uraian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
……………………………… NIP.
………………………… Bantul, 19 November 2014
GuruWali Kelas 4A,
NIP…………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Jetis Bantul
Kelas Semester : 4 1
Tema : Pahlawanku Tema 5
Sub Tema : Perjuangan Para Pahlawan Sub Tema 1
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
IPS 3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa pra aksara,
Hindu Buddha, Islam dalam aspek pemerintahan , sosial, Ekonomi, dan pendidikan.
4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu pada masa pra aksara, Hindu Buddha, Islam dalm aspek pemerintahan sosial , ekonomi, dan pendidikan.
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Buddha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Buddha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Matematika
3.4 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal.
