Penilaian Proses Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian sikap KI 1

No Aspek yang dinilai Baik Cukup Kurang 3 2 1 1. Sikap berdoa Berdoa dengan tenang dan khidmat Berdoa dengan tenang tetapi masih ngobrol dengan temannya Tidak dapat berdoa dengan tenang dan khidmat Nama Siswa Aspek Sikap Berdoa B C K Total Skor Skor = al SkorMaksim han SkorPerole x 100 � � = � �ℎ� 3 � 100

2. Penilaian sikap KI 2

No. Urut Nama Siswa Aspek Pengamatan Percaya Diri Jumlah Skor Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Berani bernyanyi di depan kelas. 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... dst ... Rubrik Percaya Diri Kategori Kriteria Berani presentasi di depan kelas 1: Siswa tidak mau maju ke depan kelas. 2: Siswa sudah mau maju ke depan tapi tidak presentasi. 3: Siswa sudah mau maju ke depan kelas dan presentasi. Berani berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 1: Siswa tidak mau berpendapat. 2: Siswa mau berpendapat tetapi masih ragu- ragu. 3: Siswa sudah mampu berpendapat dan melakukan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat 1: Siswa tidak mampu membuat keputusan. 2: Siswa mampu membuat keputusan akan tetapi perlu waktu lama. 3: Siswa mampu membuat keputusan dengan cepat. Penilaian Kinerja 1. Menceritak kembali cerita kerajaan di Indonesia Kriteria 4 3 2 1 Ide utama dan hal yang dapat dipelajari Siswa menyebutkan ide utama dengan jelas dan menyampaikan hal yang bisa dipelajari dari bacaan Siswa menyebutkan ide utama dengan jelas namun tidak menyampaikan hal yang bisa dipelajari dari bacaan Ide utama atau hal yang dapat dipelajari dari bacaan disampaikan tidak lengkap Ide utama atau hal yang bisa dipelajari dari bacaan tidak disampaikan Data Siswa menyebutkan data dengan lengkap 9 tokoh, tahu, tempat dan dapat menghubungkannya satu sama lain Siswa menyebutkan data dengan lengkap tokoh, tahun, tempat namun tidak menyampaikan hubungnnya Siswa menyebutkan sebagian data data tokoh, tahun, tempat dan dapat menghubungkannya satu sama lain Siswa menyampaikan isis cerita dengan menghilangkan salah satu unsure awal, tengah, akhir Penilaiaan : Skor Makasimal x 2 + 2 = ⋯

2. Rubik Diskusi

Kriteria Bagus sekali Bagus Perlu berlatih lagi Mendengarkan Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara4 Mendengarkan teman yang berbicara namun masih perlu diingatkan 3 Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara2 Kominikasi verbal kontak mata, bahasa, gesture, postur, ekspresi wajah Merespon dan menerapkan komunikasi terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukan 4 Merespon dengan tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukan 3 Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi nonverbal yang ditunjukan teman 2 Partisipasi menyampaikan ide, perasaan, pikiran Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi 4 Berbicara dan menerangkan secara rinci, merespon sesuai dengan topik 3 Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsung 2 Menyebutkan hasil diskusi Saat memberikan informasi mengenai materi pembelajaran menggunakan bahasa yang baku dan jelas 4 Saat memberikan informasi mengenai materi pembelajaran menggunakan bahasa yang baku dan masih tidak jelas 3 Saat memberikan informasi mengenai materi pembelajaran menggunakan basahas yang tidak baku dan tidak jelas 2 Penilaiaan Skor Maksimal + 4 x5 = ⋯