Pengujian Hipotetsis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Berdasakan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh antara metode permainan tradisional engklek terhadap hasil belajar IPS kelas III pada materi lingkungan alam. Hasil belajar yang diperoleh siswa dengan menggunakan metode permainan tradisional engklek meningkat, ini terlihat dari hasil uji-t pretest sebesar 3,77 dan uji-t posttest sebesar 19,05 ini memperlihatkan bahwa siswa merasa tertarik dan senang belajar dan bermain dalam permainan tradisional engklek. Ini adalah suatu modal besar untuk dapat memodifikasi permainan tradisional untuk dijadikan sebagai media atau metode pembelajaran. Hal ini sesuai dengan pendapat Lutfi yang ditulis dalam journal of chemical eduction “permainan dapat menjadi hal yang menarik”. 1 Dengan ketertarikan siswa dapat meningkatkan hasil belajar sesuai dengan pendapat Junaidi dalam journal of education “penggunaan media yang menarik siswa dan mudah dipahami dapat meningkatkan hasil belajar siswa” 2 . Berdasarkan angket yang telah diberikan kepada kelas eksperimen menunjukkan bahwa siswa merasa menyukai belajar dengan metode permainan tradisional engklek. Ini terlihat dari pertanyaan atau pernyataan nomor 7 saya menyukai belajar dengan menggunaan metode permainan tradisional englek yang menjawab sangat setuju sebesar 82,76. 3 Nomor 8 saya merasa senang belajar menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 93,10. 4 Nomor 9 saya dapat memahami materi karena menggunaan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 75,86. 5 Nomor 10 semangat belajar saya bertambah saat belajar menggunakan metode permainan tradisional 1 Risky Aulia Rahma dan Ahmad Lutfi, Pemanfaatan Media Permainan Tradisional Selibur Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Struktur Atom, Journal of Chemical Education, Vol. 2, 2013, h. 62 2 Risky Aulia Rahma dan Ahmad Lutfi, Pemanfaatan Media Permainan Tradisional Selibur Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Struktur Atom, Journal of Chemical Education, Vol. 2, 2013, h. 62 3 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 69 4 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 69 5 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 70 engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 79,31. 6 Nomor 11 saya sangat tertarik belajar dengan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 72,41. 7 Nomor 12 saya dapat fous belajar menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 75,86. 8 Nomor 13 proses pembelajaran jauh lebih menari dengan menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 79,31. 9 Nomor 14 saya dapat belajar sambil bermaian karena menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 100. 10 Nomor 15 saya lebih berani mengungkapan pendapat karena menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 100. 11 Nomor 16 saya tidak merasa takut saat proses belajar mengajar berlangsung karena menggunaan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat setuju sebesar 79,31. 12 Nomor 17 belajar menggunakan metode permainan tradisional engklek sangat membosankan yang menjawab sangat tidak setuju sebessar 72,41. 13 Nomor 18 saya tidak tertarik belajar saat menggunakan metode peramainan tradisional engklek yang menjawab sangat tida setuju sebesar 79,31. 14 Nomor 19 saya tidak fokus belajar menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat tidak setuju sebesar 79,31. 15 Dan nomor 20 saya tida memahami materi pelajaran saat belajar menggunakan metode permainan tradisional engklek yang menjawab sangat tidak setuju sebasar 65,52. 16 Berdasarkan hasil observasi di kelas kontrol yang dilakukan pada tanggal 10 Agustus 2015 untuk mengobservasi pembelajaran yang dilakukan oleh 6 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 71 7 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 72 8 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 72 9 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 73 10 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 74 11 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 75 12 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 76 13 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 77 14 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 77 15 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h. 78 16 Hasil pengisian angket pada kelas eksperimen, h.79