Media, Alat dan Sumber Pembelajaran Standar Kompetensi

A. lingkungan alam B. lingkungan buatan C. lingkungan sosial D. lingkungan hidup 2. Mencertitakan pengertian lingkungan buatan Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 2 Lingkungan yang sengaja dibuat oleh manusia untuk membantu kehidupannya adalah … A. lingkungan alam B. lingkungan buatan C. lingkungan sosial D. lingkungan hidup B 3. Membedakan lingkungan alam dan buatan Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 3 Lingkungan alam adalah lingkungan yang diciptakan oleh ... A. Tuhan B. pemerintah C. manusia D. orang asing 4 Lingkungan buatan adalah lingkungan yang dibuat oleh … A. Tuhan B. pemerintah C. manusia D. orang asing A C 3. Jakarta, 02 Juni 2015 Guru Mata Pelajaran IPS Peneliti Mahdi, S.Pd.I Daenuri Ridwan NIM. 1111015000007 Mengetahui, Kepala SDI. Al-Falah 1 Pagi Nurmilla, S.Ag MATERI AJAR

1. Pengertian Lingkungan

Semua yang ada di sekitar manusia disebut lingkungan. Lingkungan terdiri semua benda dan makhluk hidup. Lingkungan bukan hanya benda hidup. Manusia dan benda juga termasuk lingkungan. Mereka saling memengaruhi untuk menjaga kelangsungan hidup. Kenampakan bumi beraneka ragam. Kenampakan dibedakan menjadi kenampakan alam dan buatan. Kenampakan alam bukan buatan manusia. Kenampakan alam merupakan ciptaan Tuhan. Kenampakan alam ada di sekitarmu. Contohnya gunung, bukit, danau, sungai, dan laut. Adapun kenampakan buatan dibuat manusia. Kenampakan ini dibuat untuk menjaga kelangsungan hidup manusia. Jadi, kenampakan ini sengaja dibuat manusia. Contohnya gedung, perumahan, monumen, pelabuhan, waduk, sawah, ladang, jalan, dan jembatan. Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SDI AL-FALAH 1 Pagi Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : III 1 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

A. Standar Kompetensi

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

B. Kompetensi Dasar

1.2. Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengidentifikasi contoh lingkungan alam 2. Mengidentifikasi contoh lingkungan buatan 3. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia 4. Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia 5. Menjelaskan cara merawat lingkungan alam 6. Menjelaskan cara merawat lingkungan buatan

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengidentifikasi contoh lingkungan alam 2. Siswa dapat mengidentifiaksi contoh lingkunan buatan 3. Siswa dapat memahami kegunaan lingkungan alam bagi manusia 4. Siswa dapat memahami kegunaan lingkungan buatan bagi manusia 5. Siswa dapat memahami cara merawat lingkungan alam 6. Siswa dapat memahami cara merawat lingkungan buatan

E. Materi Pembelajaran

Lingkungan alam dan buatan

F. Metode Pembelajaran

1. Metode Permainan Tradisional Engklek

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media a. Papan tulis b. Laptop c. LCD 2. Alat a. Penghapus b. Pulpen c. Pensil 3. Sumber pembelajaran a. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas III Eko, Suranti, Ilmu Pengetahuan Sosial: Untuk SD dan MI Kelas III, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 b. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas III Wida, Ratih, Ilmu Pengetahuan Sosial: Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas III, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009

H. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu ket 1. Kegiatan Awal a. Guru mempersiapkan kelas b. Guru mengajar semua siswa untuk berdoa sebelum memulai proses belajar mengajar c. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran 5 menit 2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang contoh lingkungan alam dan buatan, manfaat dari lingkungan alam dan buatan bagi manusia, serta cara merawat lingkungan alam dan buatan yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran

b. Elaborasi

1 Guru membagikan kelompok yang beranggotaka 5-6 orang secara acak, rata dan heterogen 2 Guru membuat pertanyaan yang sesuai dengan materi 3 Guru memberikan contoh atau demonstrasi kepada peserta didik bagaimana cara belajar menggunakan metode permainan tradisional engklek 4 Guru melakukan pengundian untuk menentukan kelompok mana yang terlebih dahulu akan bermain 5 Setiap pemimpin menentukan urutan bermain untuk anggota kelompoknya dan termasuk dirinya 60 menit 6 Selama proses permainan berlangsung dilarang untuk membuka buku atau materi ajar 7 Pada saat permainan berlangsung, guru memberikan peranyaan secara acak yang telah disiapkan kepada setiap kelompok 8 Anggota kelompok dilarang membantu memberikan jawaban kepada temannnya yang sedang bermain 9 Anggota kelompok yang tidak bisa menjawab pertanyaan tidak mendapatan nilai 10 Anggota kelompok yang dapat menjawab mendapatkan nilai untuk kelompoknya 11 Guru disini sebagai wasit atau juri atas jawaban dan pertanyaan yang diberikan 12 Kelompok denga nilai yang tertinggi menjadi pemenang 13 Permainan dilakukan hingga seluruh anggota kelompok bermain dan menjawab soal 14 Jia semua anggota kelompok telah selesai bermain, maka dilanjutkan dengan kelompok yang lain, dengan urutan yang sama 15 Begitu seterusnya hingga semua kelompok bermain

c. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan materi tentang lingkungan alam dengan memberikan umpan balik dalam bentuk tulisan maupun lisan. 3. Kegiatan Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedy, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas. 5 menit

I. Penilaian

1. Mengerjakan test pilihan ganda 2. Instrmen soal lingkungan alam Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kunci Jawaban 1. Mengidentifikasi contoh lingkungan alam Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 1 Berikut ini yang termasuk lingkungan alam adalah … A. gunung, pantai, sekolah B. gunung, laut, danau C. laut, sawah, hutan D. pasar, sawah, pantai B 2. Mengidentifikasi contoh lingkungan buatan Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 2 Berikut ini yang termasuk lingkungan buatan adalah … A. gunung, laut, danau B. sungai, hutan, sawah C. sekolah, gedung, sawah D. sawah, pasar, hutan D 3. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 3 Dapat menghasilkan belerang, batu, pasir, tanah, dan menyemburkan lava. Hal tersebut adalah manfaat dari … A. gunung berapi B. laut C. bukit D. puncak A 4. Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 4 Lingkungan buatan yang dimanfaatkan untuk olahraga adalah … A. stasiun B. gedung bertingkat C. stadion D. halte C 5. Menjelaskan cara merawat lingkungan alam Tes Tulis Tes Pilihan Ganda 5 Cara menangkap ikan di laut yang baik adalah dengan C